四个学生为一组，每个班都分成十几组，每个组给一个葫芦制做不倒翁        四个学生为一组，邹、卢、吴、侯他们的三个作品     

                不倒翁的一面（把葫芦用色彩装饰得如此漂亮）

           不倒翁的另一面（不忘把自己的名字也放在其中）

            不倒翁的一面（在不倒翁头顶上装饰上漂亮的羽毛）
      不倒翁的另一面（不仅戴着围脖，还装饰着一个玉坠）
                不倒翁的一面（在葫芦顶上装饰上一顶帽子）

                             不倒翁的另一面（再来点涂鸦）

                     不倒翁的一面（点缀着亮丽的卡通人物）

           不倒翁的另一面（点缀上音符、五线谱和）

                 不倒翁的一面（不仅有装饰，还写着韩语）
                     不倒翁的另一面（另一面又写着英语）

                            不倒翁上装饰着绚丽的剪纸作品                                   不倒翁涂鸦成人脸状

     邹、卢、吴、侯四个学生的作品一（把不倒翁装饰成天使）

                      邹、卢、吴、侯四个学生的作品二

                 邹、卢、吴、侯四个学生的作品三

       （把鸡蛋壳做成不倒翁，还扮成天使状）

                        把双葫芦不倒翁装饰为观音菩萨

                           把不倒翁涂成亮丽的古铜色

                             学生用桔子制作的不倒翁                                不倒翁做成雪人状
                             不倒翁的一面（寻）
                                  不倒翁的另一面

            看得更清楚些:哥戴的不是围巾，是寂寞.......

                   不倒翁涂鸦成人状，还有漂亮的小帽子                                 不倒翁的涂鸦成.......
 

      在不倒翁上制作了烙铁画：飞翔的小鸟等，还做了装饰
 
                          对不倒翁做了简单的装饰和涂鸦                         也对不倒翁做了简单的装饰和涂鸦

                           对不倒翁做了简单的涂鸦
      在做不倒翁做时锯开的痕迹依然很明显，其他作品都做成装饰进行了掩盖，有的进行了涂鸦装饰，有的用油彩掩饰                  高一（七）班的学生作品：六个
                高一（五）班的学生作品：十个，就他们作品多
                    高一（八）班的学生作品：两个
 高一（四）班学生作品：虽只有三个作品中，但个个色彩绚丽  
      通用技术课是我校今年刚刚开设的课程，是省里在重点中学推行的、市里面投资的才实现的对学生进行素质教育，原来学生的素质教育都停留在口头上，为了提高学生们的动手能力，才开设了通用技术，主要是让学生们通过学习，锻炼他们的动脑、动手能力，共同协作能力。不倒翁制作就是其中的一个小小课题，学生们不仅用所学的知识制成不倒翁，而且把不倒翁装饰得如此绚丽多彩，老师为了调动的积极性，让他们制作好不倒翁，进行最后的评比，给最好的几组发奖品。

   上些日子，老师为了提高上课认真学习的积极性，就答应学生的纸质圆柱体作品承重大的前几名发给奖品。就是用普通的A4纸糊成圆柱体，把它上面放重物，学生们非常积极地配合，有的学生做成的纸质圆柱体能承重38斤多，有的学生能承受40多斤，假若你不是自己亲自制作成，可能都不能想象它会承受如此大的重量，老师给了前几名的学生发了奖品，老师自己出钱买了证书和奖品（几只可爱的小鼠）发给他们，他们非常高兴，所以积极地参与课堂教学互动活动。                                    高一（八）班的学生作品
                                          高一（五）班的学生作品
                                      高一（七）班的学生作品
              高一（四）班的学生作品                              

                     高一（一）班的学生作品

   这是五个班的作品，还有三个班的课还没上，作品没交上来