2014年4月19日，miss在网上进行加州课程测试，当时我还有点忐忑的，不知道她会不会听懂老师说的话？能和老师交流吗？不过咱也不担心，能上就开启外教课之路，不行咱再找方法继续加油！我在一旁忐忑，妞虽有点小紧张，但很快释然，竟然和老师老朋友似得聊开了。miss有个优点，她这个词不会表达，她就会在脑子里搜索换个词然后换个表达方式。miss当时的测试出乎我的意料，老师说词汇缺乏，听力不错，发音也不错，结论是可以上G2第一单元的课！

    第一次上课是2014年04月23日，miss的外教老师是一个帅气的男生叫marc，miss和marc很投缘，特别喜欢。每次聊的很热络。大概上了二个多月时，在六月底，本打算给miss加一个社科，然后和Ben老师测试，老师说可以从G1开始上，但是因为miss词汇的缺乏或者是自己没信心，再或者其他，蜜推了，理由是：不想再多加课，不然没有玩的时间了！我当然尊重miss，所以也没打算上。

      时间飞逝，一转眼，miss上外教差不多六个月时间了，这半年，miss的进步很明显。我又有了miss再接触接触社科的打算，但是miss有了第一次的体验，可能有点排挤。我有一次试着提起过，她不想上。miss蛮喜欢看中文的科普之类的书，我觉得是不是她心里一开始的排挤原因呢？为了证明这一点，我必须让他再接触一次，如果实在不喜欢那就算了！但是怎么让她接触呢？“老师建议可以上社会科学课！“我要这么直接说，我家妞不愿意的。那只有用绝招---那天我是这么和她说的：“你的程度到了一个级别了，现在有个光荣的任务交给你，来了一个新老师，想让你上一下体验课，看看老师的引导能力怎么样？那老师知识蛮渊博的，就是不知道教孩子的能力咋样？”

我还强调：“不是老师测验你，而是你测验老师哦！你猜老师原来当过啥......军人哦！”我家妞特喜欢拿枪的，我就这点入手。我说：“如果老师有这个能力，那么外教中心就会和这个老师签约。如果没有这个引导孩子的能力。那外教中心不要的。你可以帮这个忙吗？”miss也不是省油的灯，她马上说：“为啥不找谁谁谁？（那孩子很厉害）”我说：“水平太好的话，老师引导能力好坏看不出来了呀！另外水平不到，老师再引导你也说不出来，也没用！你说是不！你这水平测试正好！“然后她很开心，说："哇！我原来也有这么厉害吗？“我说：”当然！你一点点在进步，你自己不知道而已。你每一天的积累，都是不可缺少的！“然后她屁颠屁颠去上体验课了！结果一上就特别喜欢，第一节课和老师聊磁悬浮呀，说狙击手很cool啦！等等...

        从2014年11月16日开始，miss开始了每周一节的社会科学课！因为喜欢，她并不觉得这个时间剥夺了她玩耍的时间，她觉得有个人和她聊天很好玩，还可以给她带来一些她没听过的东西。到今天2015年03月16日，加州文学跟着marc上了68次课，社会科学跟着demon上了14节课。

2015.3.13加州文学G2 68 第六单元上课音频http://www.ximalaya.com/#/3251240/sound/5808576
2015.3.15加州社科G2 14上课音频 http://www.ximalaya.com/#/3251240/sound/5835331

       miss很喜欢编故事，中文这样，英文也是，我想话唠应该都喜欢吧！外教总鼓励她把编的故事写下来，所以她就用ipad自己记录下来。她的词汇上来了，语法也比以前好一点了，但是说到写作，因为没有接触，就凭兴趣，自己看书，写写，所以并不规范。昨天她开始了第一节英文写作课。这样一来，一周英文课就是四节课了，我觉得有点多了，我觉得三节课就是极限了，所以和她商量减掉一节课。这会儿轮到妞不愿意了，这也不舍得减，那也不舍得减，那可如何是好呢！原来想着法子让她喜欢去上，现在是想着法子别上课。（待续）

miss的一些小练笔

Communities  http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b96ef060102vd70.html

The journey of M   http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b96ef060102vjyh.html

Wow!To fly a plane.2015年02月17日http://control.blog.sina.com.cn/admin/article/article_add.php#addWrap

FREE    http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b96ef060102vqab.html

Saving Earth Resources  http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b96ef060102vrds.html

第一次写作课作业

 第一次写作课音频 http://www.ximalaya.com/#/3251240/sound/5854518