校园小歌手选拔赛

文/蜜思 三年级

2012-10-9 星期二 晴

    今天是校园小歌手选拔赛，我准备的歌曲是《proud of you》。虽然我练习的也算是熟练，但是我还是会有点紧张。妈妈鼓励我说：“别太紧张，只要你正常发挥就行了！我们重在参与！”

比赛定在下午2点整举行，所有选手在下午一点半前到达学校。我回到家快速的吃完午餐，急急忙忙换好衣服化好妆就去学校了。我们等呀等，终于小主持人宣布比赛现在开始。第一位上场的选手背着一把吉他，样子酷极了。她弹着吉他，随着节拍，唱起了《童年》，我跟旁边的同学说：“这个唱的不错！”接着是第二位第三位......婉转又美妙的歌声飘荡在整个校园！而我的心情呢，随着时间迫近也越来越紧张，心里似乎有头小鹿在跳舞。我听到小主持人说：“18号选手上场，请19号准备。”我急忙对何梓茹说：“加油！记住，不要太紧张哦！”我是21号，就快要到我了，我小心脏里的那头小鹿跳的更起劲了。过了一会儿，我听到主持人说：“请20号上场，请21号准备。”我大口的吸了一口气又用力的吐出来，对自己做了‘加油’的手势，并在心里默默的对自己说：“加油呦！你一定行的！”很快20号唱完了轮到我了。我接过麦克风，走上舞台，鞠了个躬，面带微笑唱了起来。开始我有点紧张，但是我想起了妈妈对我的教导，心情放松了许多。我越唱越投入，感觉也越来越好！随着音乐，身体自然的跟着摇摆起来。这首歌很快就唱完了，大家发出一阵阵热烈的掌声。我在心里默默的说：“蜜思，你果然成功了！”下场后，我找了个位子坐下又欣赏起其他选手的歌曲。终于，49位选手都表演完毕。由钟校长讲话，当钟校长说：“下面开始颁奖！”我的心又‘砰砰砰’的跳了起来。说到三等奖的时候，我听到了我们班其他几位同学的名字，我在心里为他们喝彩。等读到一等奖的时候，我的小心脏都快蹦出来了。我听见了我的名字，迟疑了一会后飞一样的冲向舞台。领奖完毕我又飞一样的跑下舞台，我特别高兴。

今天真开心呀!!!

ps：写这篇日记前，miss先列了一下提纲。可能老师平时教他们写作文的规格，miss说我要分三段写，第一段点题，第二段写经过和我的心情，第三段总结。这次要表扬miss，以前写好文章是绝对不会再修改的，自从看了一个哥哥的文章，他修改了三次，miss看了深有感触！miss修改文章，我只做引导。比如这次写文章，写完之后，我让她读两遍。她的读的过程中，会自己看出一些问题，比如错别字，或者是她写‘我的小心脏’写成了‘我的小小脏’。或者有些词句不通顺的，她自己也会改一改。觉得没有问题了，我就会引导一下。比如她写到自己很紧张，就说我好紧张呀。我说你当时很紧张吗？我怎么没看出来？我看你面带微笑坐在那，我倒是比你紧张呢！miss说：“其实心里很紧张呀！我的小心脏‘砰砰砰’的跳，最后快到我时，我的心都快跳出来了！”我夸张的说：“真的呀？！这么紧张，你掩饰的好好哟！我一点也没看出来呢！”我问她：“你知道有个词叫‘小鹿直撞’吗？”miss说：“知道，表示心里紧张的！”她又说：“是呀！我当时就像心里有头小鹿在跳舞，还很有节奏呢！”我说：“如果你把当时的心情写上的话，我不用问你，我都能感受到你当时紧张的心情了，你说呢？”

 今天miss写的日记里有几句我觉得特别好！其中“我大口的吸了一口气又用力的吐出来”这句话，我当时说：这句话就是深呼吸的意思哟！miss说我当时就是那样做的。那我就那就那样写吧！后来我自己想想还是这样更形象生动。


我说：“你做了这个动作呀？我都没注意呢！”因为当时给其他孩子在拍照
她在等候区，所以没注意。我看到这个搂着miss说：“原来我家宝贝会自己给自己打气了，真棒哟！”还有一句 miss说是在同学那听到的，说在课文里学过‘婉转的歌声’。

 我也表扬了miss同学为同学打气和为同学喝彩的片段，我说：“你这里这样描写让我一看就觉得宝贝是个心里有爱，团结同学的孩子！”

     最后完成了就拿去给嫩爸看，嫩爸用夸张的语气读着miss的文章，把miss乐的‘咯咯咯’直笑！

以前嫩爸要我辅导一下miss的作文时，我总拒绝。我以前的观点是作文要自己写，否则没多大意思，没了孩子的童味了。现在进了相约群后发现自己的观点有待改进。家长还是要适当的引导一下，但是别太过了。否则适得其反，一则可能会缺乏自信，二则会过分依赖家长。家长看孩子的文章要认真阅读，找出亮点，不要吝啬你的赞美。这样的话，孩子写作的积极性会越来越高！

要想提高写作，积累很重要！这积累就是阅读的积累和平时的写作锻炼了。关于亲子阅读，自我感觉做的不错！现在主要要加强的是亲子阅读交流。孩子一般都不愿意动笔写读后感，那么就来说说读后感。看书后能表达故事情节，说说看书后的启发，这对于写作是很好的积累。miss学校这点做的不错，从一年级开始就有一项作业《书海遨游》，这是每天要完成的作业。里面有看书时间（时间不限），书名，好词好句。周末写一小段感想。