这时期的孩子多数还没有开始学琴，可让孩子边认谱边听音，让其对各种音高的记谱法及音响有一个最初的认识。对于不同时值的音符可采用击拍的方式让孩子进行听辨。家长也可使用钢琴上固定音高的唱名，边弹琴边唱给孩子听，与此同时也让孩子对钢琴键盘结构产生一个感性认识，用这种让孩子多听多看的方式对孩子进行音乐启蒙，无论是在听觉上，还是对日后的钢琴演奏都会打下良好的基础。

4岁以后是孩子开始学习钢琴的最佳时机。孩子此时还不适合学习没有固定音高的乐器，比如弦乐、管乐等。孩子每天弹琴的各种练习材料便是训练固定音高的最佳教材，这些音高材料会自觉或不自觉地留在他的记忆中，此时，家长不要只强调孩子的演奏技巧与进度，而忽视了对其听觉上的培养，在钢琴课上以及课后，不妨每次拿出一点时间，让孩子听辨并唱出其反复在琴上练习过的音高，使之不被忘记。

根据孩子内心已有的固定音高，在钢琴的监测下，想象并哼唱十二音中的任一音。进行的程序仍是从单音、音程、和弦等由简到繁、循序渐进地来进行。每天坚持练习，并复习以前听辨与模唱过的音高材料，大约1年左右便能运用已经掌握的固定音高来准确无误地唱各种复杂的视唱了。