红领巾里的童年

何龙飞

读小学后，我看见了高年级同学戴的红领巾，鲜艳，端庄，很是惹眼。微风拂来，红领巾飘扬，是美丽的景致。而且，那些同学感到分外骄傲和自豪，充满自信。

顿时，我滋生了羡慕之心，渴望自己也能早日戴上红领巾。可是，怎样才能实现愿望呢？我迷惑。

好在，班主任张老师洞悉了我的心思，及时给我答疑解惑：加入少先队后，才能戴红领巾，你要努力学习，今后为红领巾增光添彩。

当时，我不是全懂，但领会了张老师的良苦用心，为不负厚望，便下定决心照他说的那样去做。

功夫不负有心人。经过张老师考察，我符合入队条件了，在那年“六一”儿童节，光荣地加入了少先队，戴上了鲜艳的红领巾。阳光照耀下，红领巾熠熠生辉，我的脸上露出灿烂的笑容，心里甭提多惬意了。

“这是一个进步，一个人啊，要争取更多的进步，才会行稳致远，才会有所出息！”入队仪式完毕，张老师语重心长地对我说，关爱之心可见一斑。

聆听后，我频频点头，禁不住捏紧了拳头，鼓足了干劲。

回家后，父母见我戴的红领巾，喜出望外，热烈祝贺，更是坚定了我好好学习、为红领巾争光的信心。

于是，我会倍加珍惜来之不易的红领巾，每晚睡觉前解下来，妥善放好，第二天早饭后，戴上红领巾赶往学校上课；出旗仪式上，我与其他同学一道戴着红领巾敬队礼，唱队歌；上课后，我专心听讲，认真完成作业，努力做学习的佼佼者；放学后，就到张老师办公室查抄教辅资料，扩大知识面；到家了，便做好复习、预习；搞不懂的知识点，向老师或同学请教，直到弄懂为止；作文嘛，坚持写、改，交到张老师处阅评；班上的清洁卫生，我坚持按照轮次做好；栽秧、扛竹等劳动锻炼，我主动参与，还带动其他同学参加，增进了团结。所有这些，都是在红领巾激励下的实际行动，我感到十分欣慰。

当我的学习成绩名列前茅，作文数次被当作范文在课堂上朗读，被评为“劳动之星”、“卫生之星”后，我激动不已。再看看胸前的红领巾，我更是激情四溢，不单觉得没有愧对，还有些飘飘然。

这时，张老师发现了我的骄傲自满情绪，严肃地指出：谦受益，满招损；骄傲使人落后，谦虚使人进步。

哦，我豁然开朗，不由自主地摸了摸、紧了紧红领巾。很快，我冷静下来，决心做个低调、勤奋、上进的好少年。

那就付诸于行动吧！除了把学习成绩尽力提升外，我还带头参加捡谷吊、拾麦穗等勤工俭学活动，在到鹦鹉寺的野炊活动中，展现了较强的组织能力，赢得了口碑；冬天严寒，脚上长冻疮，还裂了口子，疼痛，以至于走路困难。如何是好？为了不耽误学习，通过父亲的联络，我住在了代老师的宿舍里，坚持上学，感动了不少同学；有同学在学习、生活上需要帮助，我借出《现代汉语词典》等工具书或加以劝导、安慰，有了“赠人玫瑰，手有余香”、“助人为乐”的感受。

常言道：一分耕耘一分收获。我因为各方面表现优秀，在又一个儿童节庆祝大会上被评为“优秀少先队员”。那时那地，我胸前的红领巾特别艳丽，校领导鼓励的话语震撼心灵，同学们羡慕的目光令我自豪。不过，一想到张老师善意提醒的话语，我就不敢自满，唯有脚踏实地走好每一步，争做名副其实的“好少年”，不断地为红领巾添彩。

就这样，在努力学习、奋进中，我戴着红领巾度过了欢乐而充实的童年，考上了市里的重点中学，苦读寒窗后，实现了一个个夙愿，过上了幸福生活。

每每忆苦思甜或参加儿童节庆祝活动时，红领巾里的童年时光总会像放电影一样纷至沓来，重温我的旧梦，温暖我的心灵，激发我的斗志。