说到学琴的目的，妈妈们肯定不假思索的说：当然是为了学会弹琴啦！对啊，直接的目的就是为了学会弹琴，真正从开始就准备让孩子走专业化道路的妈妈是很少的，绝大多数家长只是为了孩子掌握弹琴的技能作为业余爱好而已。但是我之所以写这篇，是我发现有为数不少的妈妈，在直接的目的外，又增加了一个附加目的，那就是钢琴考级。

有些孩子学琴后，家长以考级来衡量孩子学琴的成果，且希望孩子能够越早考级越好，考的级数越高越好。而在我让乖学琴之后，我逐渐了解到，有些老师教孩子弹琴也以考级为目的。因为一旦孩子考级通过，家长就会开心，认可老师的教学成绩，孩子也像完成了任务。

我并不反对钢琴考级，这是检验孩子学琴技能的一种合理方式，就比如高考一样。但是考试是为了检验学习，而不是学习的唯一目的。考级的时候通常有规定的考级曲目，为了能快速通过考级，有些老师和家长就让孩子反复练习考级曲目，其他曲目都很少弹。以至于很多孩子考级不是真实水平，而是拔高后的水平，孩子虽然通过了五级六级七级八级，但他们能熟练而优美弹奏的曲子没有几个，他们也没有真正掌握钢琴的精髓，体会音乐真正的魅力。

所以，我在学琴初始就告诉老师，我们不以考级为目的，不急着让她考级，重要的不是考过了几级，而是她是否真正热爱音乐，她是否真正掌握了弹琴的方法，成为终身的爱好。

以孩子学琴一年的体会来看，我更加清楚的认识到，让孩子学琴的目的，就是希望她能把音乐作为终身的爱好，把弹琴作为生活中的娱乐和享受，让她真正学会弹琴的技巧和方法，以后拿起任何自己喜欢的曲目，都能够自己弹奏，这就是我让女儿学琴的目的。

在经过接近一年的学习后，乖现在使用的教材是哈农，拜厄，世界儿童钢琴曲集。哈农和拜厄是基础练习，每次上课由老师规定作业。世界儿童钢琴曲集是一些很著名的古典乐曲，选编适合儿童弹奏的曲目，我给乖买了配套的唱片，让她自己听里面的钢琴曲，她可以告诉老师自己喜欢哪首，建议老师作为她的作业。

我发现这种方法对于保持孩子学琴的兴趣以及提高积极性有很大的帮助。因为孩子有了自主选择作业的权利，她选择自己喜欢听的乐曲，弹奏起来更有主动性和积极性。而我希望她能够尽量多的接触那些世界名曲，提高她对乐曲的欣赏能力和驾驭能力。我想假如我一心期盼她早日考级，那么她的很多时间都将耗费在考级规定曲目上。把弹琴当做任务还是把弹琴当做兴趣，这对学琴的效果将产生截然不同的影响。

此外，因为我的目的是让乖把音乐当做终身爱好，那么保持学琴的兴趣就非常重要。我的体会是，保持兴趣的一个重要方面是不给孩子过大的压力。一方面是学琴的进度不宜过快或者过慢，另一方面就是不要给予考级压力。我曾经几次就进度问题和老师商量，遇到比较难的曲目乖一周两周弹不下来，我就会问老师是否这个曲子太难了，是否进度太快了，并一再重申不希望进度过快给孩子太大压力，老师肯定的表示进度正常不算快，压力也不算大。

减轻压力的另一方法是每天练琴的时间不超过一小时，不管弹琴的质量如何，练习的进度如何，每天绝对不超过一小时，中间还有短暂休息。因为弹琴不是一朝一夕，是持久战，每天都要坚持练琴，所以切不可急于求成，给孩子造成过大的压力，完全占用孩子的休息玩耍时间，孩子必然抵触。

乖不过才学琴一年，所以我的体会和心得也比较肤浅。但想起自己当初决定给女儿学琴时，完全某不着方向和头脑，心中没底，想必很多妈妈也和我一样的心情。所以我想陆续写下自己的心得，供其他妈妈参考。希望女儿能够坚持学琴，能够真的把弹琴作为终身的爱好，自得其乐，为她将来的生活增添情趣。