活动名称：《认识前后、里外》

活动目标：

1、          区分两个物体的前后里外关系。

2、          初步感知前后里外是相对的，尝试使用表示方位概念的词。

活动过程：

1、          教师出示礼品盒让幼儿猜测盒子里有什么？激发幼儿看的欲望。打开礼品盒，请幼儿说说礼盒里有什么？引导幼儿说出**在盒子的里面。

2、          让幼儿感知里外的相对性。通过游戏让幼儿感知里外。

3、          完成《操作册》的练习。

活动提示：

引导幼儿在周围环境中找前面、后面、里面、外面的物品时，特别注意请幼儿感受前后里外的相对性，如柜子在教室的里面，书本在柜子的里面；走廊在教室外面，走廊相对社区来说又在幼儿园的里面。

活动延伸：

完成《作业纸》P61-64的练习。

                                        刘老师

                                         2011.5.24