活动名称：《按大小排序》

活动目标：1、了解物体的大小顺序及排列关系。

2、能将5个以内的物体按照从大到小或从小到大的顺序排列。

3、体验操作的快乐。

活动教具：五只小熊

活动内容分析：

幼儿都很乐于进行操作，在操作的过程中，第三只小熊和第四只小熊的大小不是特别明显，部分幼儿用眼睛目测的看可能会出现错误，只要稍微指点即可改正。对于方向不是很敏感的幼儿家长在辅导的时候也可以用3或直接摆一个标识，然后让幼儿接着排序。幼儿排放的顺序可以左右进行，也可上下进行，个别幼儿还暂时没有弄清从大到小和从小到大的概念，家长引导的时候可以重点强调一下，即从大到小，是指最大的熊当火车头，再依次排序。否则反之。

活动练习：

完成《作业纸》P13—16页的内容，尽量不要多做或漏做，下周一带回，我们统一进行展评，并在旁边表格中做个表明，画上“√”即可。

生活中的数学：

   家长可以寻找家中大小不同的物品，让孩子按从大到小或从小到大排序。

                                   刘老师   2011.3.25