文。丰木色子

最近手头接到几例“师生恋”无疾而终的倾诉个案，虽说“师生恋”已不是什么新鲜话题，联想到不久前发生的男教师性骚扰或强奸女学生，女教师色诱男学生发生性关系之类的社会新闻，尤见这一社会现象越来越值得观注和警醒世人加以防范了。

尽管有不少“师生恋”成功的佳话，但现实生活里这类“老少配”还是不被大多数世人看好及歌颂，学生恋上老师或许情有可原，但老师和学生扯上关系却有渎职和滥用权威之嫌，这在全世界各个国家都是视为禁忌的行为。

师生恋难以善终，原因有五：

一、少男少女在求学时期的思想和情感尚处于幼稚不成熟的阶段，接触的异性也非常有限，容易对身边成熟的异性产生依恋，所谓近水楼台先得月，等他们有了更广阔的天地，见多识广了，便会立即离开当初狭小的空间，所谓初恋的时候我们不懂爱情，等懂了，便会另谋高枝远走他乡了。

二、加之学生对老师的形象全是从课堂上得到的印象，无法真正了解老师在生活另一面的背景、性格，学生对老师的性幻想、崇拜多于喜爱，师生恋多是冲动盲目的结果。时日渐增，随着年龄及思想的成熟，这段恋情便往往容易中止。

三、师生恋中的老师多半是已经有家室的人，因年龄悬殊及职业道德的原因，社会舆论令身处其中的人倍感压力，学生会被周围人误解，老师容易被人指责，多从角色的“不光彩”势必影响两人关系的继续发展。

四、关系的不纯洁性导致无法长久。现在有些学生完全是出于自身前途和利益的考虑献身或委身于老师的，因为老师在某些方面掌握了他们现阶段的命运，一旦利用与被利用的关系结束，恋情也就自然终止。

五、不少中年的老师与学生发生性关系，不是从爱情的角度出发，多是从身体的欲望出发，把“性福”指数作为了追求目标，一旦游戏玩腻了，自然也就结束了，而且倘若一方走火入魔便极可能两败俱伤。

自古以来，有句俗语：“一日为师，终生为父”，足见师生情谊本因是学生对老师很尊敬，感激，老师为人师表，爱生如子的疼爱之情互为交融，所以很美，很动人。曾经有无数师生间动人情谊的美好故事在社会上流传，这才是社会的主流和正能量。

如果你的心灵深处也曾产生或正在产生对老师的崇敬、倾慕，那么请你好好珍惜这份感情，不要用非分的欲念和失误的行为去玷污它。一旦师生情谊变为师生恋或越轨行为，就失了它的美好与纯洁，也势必多一个案例，用事实再次证明“师生恋”凶多吉少。

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