我们班的学生绝大多数学生能自觉参加班级的公益劳动。那么，我是如何培养学生的劳动意识的呢？

一、              树立服务意识，懂得人人为我，我为人人的道理。在一个班集体中，每个学生都是集体中的一员，每个人都应该学会为他人服务，因为班级的各项工作都分别有人负责，大家的利益戚戚相关，你不为他人服务，他人就不为你服务，大家都不做公益的劳动，每个人的利益都要受到损害。

二、              科学分工，人人有事，事事有人，公益劳动人人参与。班级学校的公益劳动量并不大，如果分工不合理，总有懒惰的学生逃避劳动。怎样引导这些学生参加公益劳动呢？我认为首先应该是班主任一开始就把班级的所有公益劳动的内容合理地分给班中的每一位学生，让他们每个人都负责一部分劳动，环境卫生划块分给两组学生，班级卫生分类承包给两组学生，玻璃、窗台、花木、黑板、墙壁、桌凳等等，全部分给学生，让他们在劳动中体会给他人带来的方便，给班级带来的荣誉，从而感到自身价值的存在，增强公益劳动意识。

三、              组织社会公益劳动实践，体会劳动创造的价值，感受公益劳动对社会文明的重要性。公益劳动是社会文明的表现，积极参加社会公益劳动，培养学生的公益劳动意识，是学校对学生进行社会道德教育责任意识教育的一项重要内容。每一届学生，我都带领他们参加社会公益劳动，如打扫大街，冬天大雪时铲雪扫路，清理垃圾池，特别是学校门前的公路沟，两面被居民倒了很多垃圾，污染了环境，很不文明，同学们每去清理一次之后，我都让他们在那里留一张照片，让他们感受到清洁级人们带来的愉悦，而这种又是他们通过自己的劳动创造的，从而培训了他们的公益劳动意识。