2009年04月22日07:40  长江商报

   　　【核心提示】

　　上小学，读中学，然后考大学，这是绝大多数中国家长为孩子设计的成长道路。但在武汉就有这样一群家长，他们完全抛弃传统的教育模式，花费巨资将孩子送到一所名叫“今日学堂”的“现代私塾”学习，孩子每天诵读四书五经，学术武当拳法。在他们看来，中国现行的教育“是在浪费和扼杀孩子的学习天性”，他们宁愿不让孩子参加高考，甚至不读国内的大学。不过，对于这些家长们的行为，不少老师和家长认为过于冒险，而且不利于孩子的全面发展。

　　幼儿园毕业，选择读小学，天经地义。但近一个月来，却有30多名家长宁愿一年花3万元钱，将小孩送到武汉一所没有学籍的私塾去念书。不过，让他们失望的是，即便是他们拿着钱，那所私塾学校却将他们拒之门外，因为私塾招生人数有限。

　　这所私塾名叫“今日学堂”。它究竟是所什么样的学校？跟传统的学校有什么不同？为什么会有那么多家长放弃公办学校，宁愿花高价选择私塾呢？近三天来，本报记者连续两次来到“今日学堂”探访。

 

　　既非公办也非私立，10岁伢能读英文报刊

　　它不是公办学校，也不是严格意义上的民办或私立学校，用该校校长张健柏的话说，就是“与目前能够定义的任何类型的学校都不一样，与其说是私塾，还不如说是私人学馆”。

　　20日上午11时许，记者来到位于江夏区一个度假村的“今日学堂”时，学生正在上课。在一间教室里，6个小朋友正在上英语课，他们用的教材是《新概念英语》。见记者来采访，他们还争着展示英文水平，大声朗读课本。

　　“这几个小孩年龄在7－8岁左右，但他们正在学习《新概念英语二》，如果这册书学完，相当于公办学校高中生的英语水平。”该校有关负责人介绍说，英语是他们教学的强势科目之一，学堂里10岁左右的学生，基本上能看懂纯英文的报刊杂志。

　　在另一间教室，也有8名学生在上英语课，不过这8名学生年龄稍大，在10岁－14岁左右，他们在老师身边围成一个圈，用英语与老师对话。

 

　　学生饭前三鞠躬，还要诵读“感恩词”

　　中午12时，学堂下课，全体学生到食堂吃饭。食堂很别致，在一张长条桌子的两侧，摆着学生的碗筷。而在长条桌对面的墙上，则挂有道家的经典语录。开饭前，所有学生起立站好，由老师带着学生对着语录三鞠躬，然后还要诵读“感恩词”：感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤教育，感谢同学的关心帮助……

　　“三鞠躬是为了感谢孔子、老子这些伟人。”诵读完“感恩词”，学生才坐在自己的位置上，开始吃饭。吃饭很安静，除了吃饭的咀嚼声，几乎听不到任何一个学生在讲话。

　　伙食由学校提供，当日午餐是三个菜：菜瓜炒肉丁、波菜、炒青豆，还有一个汤。学堂老师称，之前社会上有些误解，说我们是以吃素食为主，实际不是这样的，每餐饭都是有荤有素，基本上都是三菜一汤，供学生选择。

 

　　学习不分年级，教材竖排从右往左看

　　“今日学堂”的教学模式完全不同于传统的义务教育，因为这里的学生没有年级制。比如一个学生在英语方面差些，上英语课时就跟着一年级学生上课，但如果他国学方面强些，读国学时可能会跟着高年级的学生就读。

　　“这就是我们所倡导的教育方法，因人而异。”张健柏说，这里不像公办学校那样搞“一刀切”：即有的学生对某章节学会了，但也必须按课程进度上课；有的学生可能对某章节还没听懂，但也必须按课程表跟着往前走。“这样实际上是对学生的不负责任。”

　　据介绍，“今日学堂”的主要课程可分为三类：一是语言类，包括中文和英文，中文即以传统国学为主，同时包括心理学和哲学的内容；英文则以《新概念英语》为主，配合国外的阅读资料。第二是科学类，以国外科学教材为主，包括数学、生物、地理、物理、化学等知识，同时配以“Discovery（科学探索）”等影像资料作为泛读课本；第三则是武术类，以学习武当拳法为主。

　　记者打开该校自编的《传统文化校本教材》，就包括有《老子》、《金刚经》、《心经》、《张三丰武当武术》等内容，排版跟古书差不多，从右往左翻，从上往下排。

 

　　功课不想学可暂停，练武术取代体育课

　　传统的义务教育，学科知识的难度和深度是按年级来划分的。但在“今日学堂”，却不完全按学科的知识体系划分年级，即并不一定非要二年级接着一年级所学过的内容上课。

　　这一点，在数学课上体现最为明显。在“今日学堂”，没有单独的数学课，对刚入学的学生，有一门“算术”课，主要教会学生加、减、乘、除等最基本的数学常识。学习两年后，如果学生对数学不感兴趣，那么可暂停学习数学，到10岁左右再接着学数学，“当然，在暂停期间，也并不是放弃对数学的学习，而是通过科学教材培养小孩的逻辑思维能力，等到了10岁时思维能力增强之后，再进一步学习数学，这样的效果也会更好一些。”

　　用张健柏的话说，“今日学堂”所教的知识包括传统学校从小学到中学再到大学的课程，比如英语课，有小孩学习五六年后，用大学专业英语四级的试卷来测试，也能考高分，所以不好区分学堂究竟是小学还是中学。

　　更特别的是，学堂根本不上体育课，锻炼身体直接学武术。张健柏认为，上体育课的主要目的是加强学生的体质以及养成锻炼身体的好习惯。而练武既可以学习传统文化，同时也是促进大脑发育的有效手段， “只要能坚持练武，等他们到18岁左右个个都是武林高手。”

 

　　没有作业不考试，学生调皮罚他自己去玩

　　跟传统的学校相比，对很多小孩子来说，“今日学堂”最吸引他们的地方就是，在这里他们没有作业负担，也不担心考试，因为这里根本就没有作业和考试。

　　没有作业，怎么巩固学习的效果？不考试，怎么知道学生掌握知识的多少？张健柏反问：“学生掌握多少，难道授课老师自己不清楚吗？为什么非得用考试呢？”

　　张健柏说，在“今日学堂”，就没有家庭作业，也不用考试，因为是小班教学，哪个学生的进度怎样，学习效果如何，老师在课堂上就可以看出来，然后有针对地进行指导。学堂也不设毕业年限，传统学校需要读6年才能小学毕业，而在“今日学堂”可能只要两年就可学完小学的课程，而学生如果认为有必要上课，就接着学。若认为不需要再学，也可以退出。

　　在学堂里，授课老师还讲述了一件有趣的事。在传统学校，老师嫌学生不听话，可能会罚抄作业，但在“今日学堂”，老师则会罚学生去玩，玩到后来小孩自己意识到要来上课，就不想再玩了。

 

　　揭秘 每年学费3万 老师工资高过教授

　　自2005年创校以来，4年内“今日学堂” 已经接收了近50名学生，年龄最小的5岁，最大的14岁，大部分都是从公办学校转学过来，也有是读完幼儿园直接到学堂来。

　　“来这里读书的小孩，基本上都是熟人介绍，而且家庭经济条件都还不错。”张健柏介绍，目前学堂一年的学费3万元，比公办小学的学费要贵得多。”不过，张健柏并不认为这是“贵族教育”，因为要想取得比公办学校要好得多的教育效果，老师们的付出也非常高。

　　在“今日学堂”，上课的老师基本上不是对外招聘的，而是出自张健柏自己教出来的学生，“因为我所提倡的教学理念，跟现代中国的教育模式有很大不同，如果对外招聘的老师可能不一定能理解我的思想，所以我会从跟我研习多年的学生中选拔。而且，他们的工资也相当高，有的老师甚至比高校的教授工资都要高。”

 

　　没钱就别想进 ，“私塾”拒收四类伢

　　“我们虽然是私塾，但并不是每一个想来上学的孩子都会接受的。”张健柏说，因学堂的影响力越来越大，想申请进入学堂的小孩也越来越多，所以学堂不得不制定规章制度，一般情况下，有四类学生的申请将不被接受。

　　第一类，家庭经济条件太差的不予考虑。张健柏表示，因学堂采取的个性化教育方式，花费比培养大学生更高，学费相当于一个全职工作人员的工资收入，因此只适合对教育品质要求更高的中产阶层家庭。在该校2008年度入学申请说明中，特别注明“家庭实际年收入12万元以下的申请者会被拒绝入学”。

　　第二类，不希望孩子吃苦的家庭不予考虑。经济相对富裕的家庭，往往希望孩子好好享受自己辛苦所创造的物质财富，不希望孩子吃苦，特别希望能满足孩子生活上的要求。“今日学堂”更强调以劳为福、以逸为祸，日常学习和生活中有很多活动要劳其筋骨，苦其心志，因此也不适合这类家庭入学。

　　第三类，望子成龙型不予考虑。每个当家长的，都希望自己的小孩能成龙成凤，但有些家长期望到学堂培训后就变成“神童”。张健柏说，这种短视行为不符合他的教育宗旨，而且还容易给孩子的身心造成损害。

　　第四类，商品交易型不予考虑。在张健柏看来，教育不是商品。有些家长认为已经为孩子付了钱，就像购买商品一样，把自己当成上帝，只管对学校和老师指手画脚，评头论足。选择学堂就意味着对其教育原则的认同和支持，没有尊师之心，缺乏重教之意，也就没有必要申请入学。

 

　　家长背景均不错都有本科以上学历

　　学费每年3万，又有四项限制条件，究竟是哪些家长愿意选择“私塾”呢？据介绍，将小孩送到“今日学堂”读书的家长，家庭背景均不错，其中商人和公务员家庭占到90%，另外还有少部分是大学教师家庭。

　　而从学历层次来看，这些家长中，基本上都有大学本科学历，有的还具有硕士和博士文凭，其中极个别人还具有教授职称。

　　“正因为我读的书多，所以我才对中国教育的弊病认识得很清楚。”黄先生就是一名硕士，现在武汉一所高校当老师，“我是当老师的，深知应试教育给小孩带来的痛苦，所以我希望我的小孩在童年时代能过得更快乐些。”

　　

    ◇对话 创办人张健柏： “学堂”性质在法律上是空白

　　长江商报：为什么想到要创办跟传统教学模式不一样的“今日学堂”？

　　张健柏：缘于我的儿子。6年前，儿子5岁，正在上幼儿园大班，但儿子的综合表现在幼儿园老师眼里非常糟糕，不听老师的话，成绩也不好，总被老师批评。在老师眼里，这孩子不聪明，但我不这么想，我认为我的儿子并不笨。我将儿子从幼儿园接回家，自己辅导。虽然当时很多亲人和朋友表示反对，但一两年后儿子不论是在学习方面还是在做人方面都有显著进步，一下子为我打响了名声，一些朋友也开始尝试让我来教他们的孩子，于是我在四年前创立了“今日学堂”。

 

　　长江商报：在你看来，你的“今日学堂”与传统的义务教育最大的区别在哪里？

　　张健柏：我认为，传统的义务教育培养的学生大多是“考试的产品”，他们是为了考试而学习，是被动地接受学习，学生负担重，学得不开心。而我的学校的教育模式，强调的是“人”的教育，没有作业，不用考试，是以提高小孩思维能力、培养做人准则、锻炼身体素质等为主的教育，这才应该是教育的根本。

 

　　长江商报：但从目前看，更多的人愿意选择通过高考成才的道路，难道高考所选拔的学生就比不上你所教育的学生？

　　张健柏：我举个例子说明吧。比如要培养一个短跑运动员，可能有两种方法。第一种是从小树立比赛观念，并且经常参加模拟短跑比赛，且每次对成绩都看得很重，经过成百上千次短跑训练，小孩可以参加比赛了。第二种训练方法，前期根本不让小孩参加任何比赛，而是花大量时间训练看似跟比赛无关的东西，如体能、反应、速度、心理素质等，到了最后阶段才开始频繁参加模拟大赛。由于平时有了良好的基础，这样训练的小孩可以很轻松进入状态。

　　我相信，绝大多数家长都会赞同第二种方法，但实际上他们却往往选择第一种方法让自己的小孩接受教育。这并不是家长的错，而是当前中国围绕高考指挥棒的应试教育造成的，小孩从小不得不参加各种考试，而忽视了基本功的练习。

　　我认为，在高中以前的学习，一般不主张考试。简单地说，高中以前的学习核心，基本任务是：锻炼好身体，培养思维能力，积累知识基础，建立学习热情，培养学习方法，养成良好的学习习惯。到了高中的最后两年，才是真正用来对付高考的时间。由于早已建立语数外的雄厚基础，此时的目标就是热身赛，熟悉考试规则，摸清自己的薄弱环节，并补上缺陷。

 

　　长江商报：在国内有类似这样的学堂，被教育部门叫停了，你认为“今日学堂”是合法的吗？

　　张健柏：我认为这不存在合不合法的问题，只能说“今日学堂”的教育模式在法律上是一个空白点，因为《义务教育法》的主体指的是国家相关教育机构，而“今日学堂”并不是国家指定的教育机构，所以并不违背该法；同时“今日学堂”也不是民办学校，只是服务于这个社会的极少部分人，所以我们将其定义为一个自助教育私人会所，是一个私人学馆，也不违背《民办教育促进法》。这就好比是有些家长将孩子送到国外去读书一样，他们也没有在国内读小学和初中，难道出国留学也违法了吗？

 

　　长江商报：在你的学校中，有部分家长不准备让小孩走高考考大学这条道路，对这个观点你支持吗？

　　张健柏：我个人的观点，通过我的教育模式，的确是可以不用参加高考。但家长有选择的权利，他们让不让孩子参加高考，我也管不了。我只是认为，中国的教育应该允许多种形式并存，高考是培养学生的一种模式，而我的学堂也是培养学生的一种方式。

　　4月20日，在这所“现代私塾”里，8岁左右的孩子已经在学习《新概念英语2》了。 本报记者田振龙 实习生 徐铎 摄

　　传统的义务教育培养的学生大多是“考试的产品”，他们是为了考试而学习，是被动地接受学习，学生负担重，学得不开心。