以天下为己任，书华夏之华章   广东一考生

亲爱的同学们：大家好！//“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”春秋战国时期，诸侯各国之间尔虞我诈，明争暗斗，争权夺势。然而，就在这泥潭中孕育出了一段流传千古的佳话，——管鲍之交。而鲍叔其人，真君子也，君子有何品质？// 君子，慧眼识珠，勇于进谏。司马迁曾说：“天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。”鲍叔在与管仲处于敌对阵营的情况下，仍能在对手身上找到闪光点，肯定管仲的才能。如果说管仲是一匹千里马，那么鲍叔就是他的伯乐，正如韩愈所说的“世有伯乐，然后有千里马”，此所谓“慧眼识珠”也；管仲曾带兵阻击桓公，并射中桓公的衣带钩，二人存在裂隙，但在这种情况下，鲍叔仍能站出来向桓公推荐管仲，此所谓“勇于进谏”也。//君子，心怀天下，心胸宽广。国相之位，一人之下万人之上，鲍叔面对如此显赫的权位却不动心，主动退位让贤，甘居管仲之下，让人不得不佩服其心胸宽广。而鲍叔这一举动的背后，正隐藏着他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚爱国情怀，他甘居人后换来的，于个人是灵魂的傲然挺立、名声的千古流芳，于百姓是幸福美满的生活，于国家是强大稳定的发展。//鲁迅先生曾说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”不同于春秋战国时期的战火纷飞，21世纪的中国社会安定，大多数人生活幸福，但仍有一部分人处在贫困阴影的笼罩下//作为新时代的青年，我们不能只关注自身及身边的方寸之地，而是应该像鲍叔一样，心怀社会责任感，以天下为己任而努力奋斗。//随着“人类命运共同体”概念的提出，这个世界上不再有真正意义上的“国界”这个社会中也不再存在一个人的“孤岛”，所以我们每个人都不是旁观者，而是一名实实在在的参与者。新冠肺炎疫情爆发时期，不仅仅是湖北武汉人民在战斗，全国人民都在战斗。一方有难，八方支援，中国人民并肩携手，共抗疫情。在这寒冷的冬天，我们看到了中华儿女的社会责任感和勇往直前、不畏艰险、艰苦奋斗的民族精神。这些真情让人动容，更让人敬佩。//同学们，古有鲍叔胸怀家国、甘居人后，今有中华英雄面对凶险疫情挺身而出，就是这些人让中国不断前行。现在接力棒已经传到了我们手中，我们是不是也应该像他们一样立志报国，胸怀天下，将来做国家之栋梁？//我一直坚信，唯有心胸宽广才能出淤泥而不染，唯有心怀天下才能眺望远方。//我的发言到此结束，谢谢大家！

      薛：不知道给予高分的老师们怎么评价的。我竟然找不出明确的论点（或结论），看不到逻辑论证的过程。只能说大致上思路是：鲍叔具君子“心怀天下”之德。我们应该像鲍叔一样心怀社会责任感。而这“心怀天下”又跟“心胸宽广”“慧眼识珠”“勇于进谏”并提，似乎就是同一关系？或者属于并列关系呢还是因果关系呢？没明确。就因为“古有鲍叔胸怀家国、甘居人后”，再加上“今有中华英雄面对凶险疫情挺身而出”，所以“我们是不是也应该像他们一样立志报国，胸怀天下，将来做国家之栋梁”，这是非常幼稚的思考。

    黄：这让我想起多年前用《水滴石穿》为题测试初一学生的思维水平。很多学生并不察觉“水滴”与“石穿”之间的因果关系（必要条件关系），幼稚地潜意识地误读为《滴水穿石》。纷纷表决心自己要像小水滴那样努力做事。可那是初一年级啊。文末该生仍然不断地“换言”，把彼此似乎有联系的词语“胸怀家国”“甘居人后”“立志报国”“胸怀天下”“做国家之栋梁”加以罗列。大概以为这就可以给人以扣题或不离题的印象，就可以得高分？果不其然。