新发现严重问题:教室每天严重缺氧!

救救孩子们和园丁们!

                                                                                                                           作者:张青瑄

       女儿抱怨每天教室空气很差,特别是到了下午,离门远的同学很多会头晕,想睡觉,当然也就很难集中精神听课了!以前我总以为是她自己身体的问题,因为这是大家眼皮底下的事,也许全中国多数中学生都是这么生活的,但是,为了让女儿不要因心理影响学习,我仔细问了具体情况:

因为叫教学现代化所以现在老师讲课多用投影仪,所以上课时要关门,关窗帘,因为要遮光,所以窗帘也很厚重,一点不透气!这也是当初设计教室通风供氧等问题时未曾考虑的.(当然关窗帘还有一个原因是太阳晒,这是深圳四季都有的问题)于是,一间标准教室里,在空气基本不流通的情况下,要供46个人呼吸八节课或更多!经我计算,基本上在第三节课以后,大家就只能呼吸自己呼出来的CO2为主的污浊空气了!
   太可怕了!简直就是残害啊!不过这不是某个人的过错,我希望所有人马上行动起来,一起呼吁,让孩子和园丁能尽快地呼吸到新鲜的空气!
       其实改善的方法也很简单,每个教室加装一个换气扇就行了,新建教室时加装新风系统更好!当然,老师和孩子们应该有意识地多开门窗,下课出教室活动一下实在不行就开风扇，总之让空气流动起来起码可以把整个教室的空气充分利用了.
       下面是我以上结论的计算过程,供大家参考,谁有更准确的计算请多赐教:
       

以科学已知的成人平静状态下(其实上课时是高强度的脑力劳动,并不平静,需氧量应更多)每分钟呼吸20次,每次吸入空气500毫升计算,每一节课45分钟,每班45学生一名教师共46人,那么一节课下来该教师消耗的新鲜空气量应该是:20X500X45X46=20700000毫升=20.7立方米,而一间标准教室面积是45X1.12=50.4平方米,因为空气不流通,可呼吸空气高度按1.8米计算,那么可呼吸空气量为
    50.4X1.8=90.72立方米,加上早自习及课间不出门的用量,大概也就是在正常的第三节课,教室里已经处于缺氧状态了!这里解释一下为什么高度按1.8米算,因为教室空气无流通,加上人在吸入空气同时也要呼出约20立方米的CO2废气,而CO2又重于空气,所以,无论如何教室里的空气都是很糟糕了!
        说实在的，最近我也一直在琢磨：为什么孩子的老师各个身体都不好，特别是入冬后，轮番看病，为了不影响学生，还特意约定班主任和英语老师不能同时请假。现在看来一定是跟教师缺氧有关了！因为入冬后不开空调或风扇，而老师是体力加脑力的劳动，所以缺氧的问题突然严重起来，问了一下他们的症状，也很符合缺氧的症状。因为有些因缺氧造成的脑损伤是不可以逆转的，所以我们一定要马上行动。

我自己马上就会和学校联系,希望尽快解决此事,给孩子们和园丁们一个健康的学习环境!也希望各位朋友互相宣传及呼吁,其实问题很好解决,只要重视!谢谢!!

附：

　缺氧后的一般表现
　　缺氧的一般表现为头晕、头痛、耳鸣、眼花、四肢软弱无力，继之有恶心、呕吐，呼吸浅快而弱，心跳快而无力。随着缺氧的加重， 会渐次出现意识模糊，全身皮肤、嘴唇、指甲青紫，血压下降，瞳孔散大，昏迷，最后因呼吸困难、心跳停止、缺氧窒息而死。