雪兰与我——走得越近，看得越清

我和刘雪兰自1967年各自东西奔赴广阔天地以后一直心怀期盼：什么时候我们能再聚首，一起学习，一起工作，开开心心做事情。

苍天作美，2005年4月，我就任阳光小学校长。同年九月，刘雪兰应聘到学校任自然课老师。我们吃在一起，住在一起，工作学习在一起，度过了非常开心的八个月。

关于刘雪兰在阳光的快乐，我将另外撰文叙述。在这里我要说的是当刘雪兰再一次走近我的时候，蓦然发现她的挚友比她想像的还要“优秀”，此后的八个月里，刘雪兰由衷的赞扬成了我强大的前进动力。

我们是寄宿制学校，这里不光有几十名老师教授文化课，还有若干保教老师负责学生生活，还有很多餐厅服务工作人员等，合起来有近两百人的教职员工队伍。我认为只要是服务于阳光教育的人都应该是有一定的文化修养的，而这个文化修养决不是单指个人的文凭和学历。开学初，在全校教职工大会上，我将著名作家龙应台关于“文化”一文中的有关内容向大家推荐宣讲：

文化，它是随一个人迎面走来的……他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质无一不是文化的体现。……

文化其实体现在一个人如何对待自己，如何对待他人，如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里，人，懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人，懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人，懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。

我的演讲得到了在场的教职工普遍认同。刘雪兰作为听众之一，她的反映尤其热烈：“你能选择这样的文章教育大家，说明你是一个有思想有品位的管理者。太好了，简直太好了！”她不住地赞扬，弄得我都有些不好意思了。

说来也怪，在她来学校上班的那一段时间里我很争气，基本上天天出新招，月月有有创新。学校大局稳定，工作进展顺利。作为我的当年的同学，今天的挚友，刘雪兰掩饰不住她内心的喜悦。每天下班以后回到宿舍里她如数家珍地向同室的F讲我的出色表现，说她内心的感受。她说我让她眼前一亮：“原来你如此能干啊！当年怎么就没有发现呢？”

她欣赏我的自信：“‘除了死法都是活法’——谁能奈何于你？”

她佩服我与人沟通的能力：“什么样的人你都能对付，他有来言，你有去语，不卑不亢，不急不慢，真是谈判的高手！”

一学期下来，刘雪兰下定义说：“你很适合做管理工作，教书屈才了！”

我并不是一个喜欢听人讲奉承话的人。刘雪兰的赞扬里没有半点阿谀，有的只是由衷地欣赏，这一点不光是我，身边的人都看得一清二楚。我也没有因为她的赞扬而沾沾自喜，固步自封。不过，好朋友的认可的确给了我自信的理由，我一如既往地努力开拓进取——不能辜负朋友，更不能辜负自己。