为了进一步加强全市中小学教师队伍建设，促进义务教育均衡发展，提升教育教学质量，按照《咸阳市教育局关于下达2019年“名师大篷车”送教下乡活动的通知》精神，兴平市教育局于12月14—15日开展了“咸阳市2019年名师大篷车送教活动”。

本次咸阳市2019年名师大篷车送教活动涉及学前教育和初中语数英物化生历地8个学科。初中送教活动在兴平市初级中学进行，采取同课异构和学科专题讲座形式，从教学展示和理论指导两个层面对我市学科教师进行培训，集中解决基层教师教育教学实践中存在的问题和面临的困惑，全力推进乡村教师专业能力再上新台阶。

初中语文组在兴平市初级中学八年级三班教室对全市50多名语文参训教师进行培训。会议由陕西省教学名师、陕西省特级教师司惠霞和咸阳市语文学科带头人、兴平市教研室语文教研员杨亚娟负责。12月14日上午8:00，陕西省特级教师司惠霞老师主持活动，司老师首先为大家介绍了这次活动的目的、意义和具体安排，接着介绍了名师大篷车送教活动第一阶段的诊断学校脱颖而出的邓静利、杨晨晨两位同课异构教师和有幸请到的咸阳市两位送教名师陕西省学科带头人、陕西省教学能手马莲芳老师、丁亚丽老师。

初中语文同课异构的内容是部编教材八年级上册第五单元第19课《苏州园林》第二课时，第一位执教者是兴平市教学能手、田阜中学邓静利教师，有着十几年的教龄，她亲和力强，以谈话方式问学生放松会去哪里旅游导入课堂，模块式教学，课件精美，以图代文，让学生对比鉴别哪个图是苏州园林并用课文内容说明理由，紧扣文本，让学生鉴赏了苏州园林的图画美，课堂起伏有度，善于捕捉学生心理，是一节有亮点有趣味的语文课。

第二位执教者是来自阜寨中学，教龄三年的年轻教师杨晨晨老师，杨老师采用温故而知新的方式，复习回顾了第一课时内容，进而展开第二课时的教学，讲课中突出说明文文体特征，突出教学重难点，有针对性的教会学生说明文的说明方法及如何品析说明文语言。杨老师将课堂还给学生，发挥学生的主体作用，引导学生反复读文，品味语言的美。启发学生理解文中的说明方法，最终落实到学生的写作上《校园一角》练笔，是一堂充满生活气息的实践课。

上午两节同课异构课上完后，10点整，司惠霞老师主持了评课议课活动，司老师让所有参加听课的老师畅所欲言，最终各校选出代表上台评课交流，秦岭中学王海峰、华兴中学崔娟、阜寨中学李江维、兴平市中周万鸽等十几位老师纷纷交流了自己听完两节同课异构课的感触，既总结出两位老师的闪光点，也为两位老师提出了很多不同的修改意见。最后司惠霞老师做了总结发言，同是语文人、共话育人情，语文人徜徉在语言之途，在汉语中出生入死，尽管冬日阴沉，寒气逼人、但教室内研讨学习情绪高涨，活动扎实有序。近两个小时里老师们通过这样的交流，互相探讨，气氛热烈，互相学习，共同进步！

12月14日下午14:00，司惠霞老师继续主持下午的培训会，来自咸阳市送教的两位教学名师将先后登台为我们同课异构执教部编教材八年级上册第五单元第19课《苏州园林》第二课时，先来听听司老师介绍两位名师，马莲芳老师，咸阳市秦都区金山学校副校长，语文教师。陕西省学科带头人、陕西省教学能手、咸阳市教学名师，咸阳市教师培训专家团队成员。丁亚丽老师，陕西省首批学科带头人，陕西省教学能手，陕西省教师培训专家库成员；咸阳市首批名师工作室主持人，咸阳市教学名师，咸阳市校本研修专家，咸阳市教师培训专家。连续三次荣获全国电子白板大赛一等奖，先后受邀赴辽宁沈阳、河南洛阳、陕西榆林、延安、安康、渭南、西安等省市18个县区进行“电子白板教学运用”微课制作及案例解析”专题讲座和示范课教学。多次担任咸阳市、宝鸡市、西安市、陕西省教学能手评选活动评委。丁亚丽名师工作室荣获“陕西省校本研修优秀团队”“陕西省乡村教师示范坊”“三原县优秀工作室”称号。接着司老师要求我们认真听名师上同样的课，做好听课记录，学习感悟，思考整理自己在教学中的困惑一会请教名师。下面名师精彩课开始了。

在大家热烈的掌声中马莲芳为我们展示同课异构《苏州园林》第二课时，在美丽的视频画面和轻音乐中马老师亲切的和学生交流平日里爱去的公园和理由带入本课题，复习巩固概括苏州园林在建筑艺术上的地位和特征。本节课重点以“鉴赏”为切入点引导学生欣赏苏州园林的图画美，根据文体特征探究作者如何说明苏州园林特点的，拓展延伸培养学生比较阅读能力，整体阅读和整本书阅读意识。整节课发挥了教师主导、学生主体作用，让语文学科核心素养落地，引导学生积极参与课堂， 问题张弛有度，板书别具匠心，新颖醒目，是一节指向学科核心素养的语文实践课。

原本第二节课是由咸阳市教学名师丁亚丽老师执教七年级上册《皇帝的新装》一课，但由于承办校安排参与课堂的学生是八年级的学生，丁亚丽老师在大家热烈的掌声中为我们展示的依然是同课异构《苏州园林》第二课时，丁老师让学生大声齐读课题“苏州园林”直接入课，然后带领学生从宏观——看整体结构、中观——探段落奥妙、微观——赏语言特色三个方面对文本进行鉴赏分析，丁老师激情飞扬，孩子们在她的激励下也抑扬顿挫的朗读文段，积极交流，这堂课是一节成功的个性化教学示范课。

下午两节同课异构课结束后，16点整，杨亚娟老师和司惠霞老师共同主持了下午交流研讨活动，杨亚娟老师首先发表了自己对下午两位咸阳名师课的看法和感受。接着马莲芳、丁亚丽两位老师分别谈了自己课堂的思考并就上午基层学校老师的课堂进行了评议。司惠霞老师总结说今天我们语文组的四节同课异构课，一样的课堂，不一样的精彩。最后参训教师就现行部编教材中的困惑和教学中遇到的问题提出疑问，马老师和丁亚丽老师为老师们答疑解惑。教学中找好切入点有重点的展开教学是马老师给大家的经验之谈。学会“整合”“聚焦”，“精讲精练＂是丁老师给老师们的教学建议。大家纷纷表示马莲芳、丁亚丽老师的课给大家带来了很多启示和收获，与会老师纷纷表示此次活动收获颇丰，并将在以后的工作中要积极落实新课程理念和学科核心素养，不断提高自己的教学水平。

12月15日上午8点30分，杨亚娟老师主持送教活动的专题讲座。咸阳送教名师丁亚丽老师作了《文本解读案例解析》语文专题报告。丁亚丽老师从文本解读的现状、文本阅读的要领、文本解读的解读、文本解读案例解析等四个方面为老师们就散文教学展开讲座，并用案例解析与在场老师进行互动交流，为参训教师今后的教学工作提供了参考和指导，获得了老师们热烈的掌声感谢！讲座结束杨亚娟老师做了总结发言并要求大家如实填写反馈表，为市级培训献策出力。整个语文会场，活动组织有序，内容务实，老师们专注学习，认真记录。

本次“名师大篷车”送教活动贴近基层需要，形式活泼，内容丰富，对促进校本研修、基层教师专业发展、教学质量提升具有极大的积极作用，受到参会学校领导和参训教师一致好评。作为教育者，我们深感自己教书育人使命之光荣，肩上责任之重大。感谢培训，让我们在彼此的课堂上领悟、辨析、求索、成长！让我们携手共进，为兴平教育的天空再添一抹生命的色彩！为兴平教育美好的明天，描绘最光鲜最亮丽的画卷！

（文：司惠霞／图：杨亚娟等）