http://s8/middle/001nKcnuzy7ktEhnvfxd7       第一次遇到吴校长是在2014年的12月，作为陕西省首批学科带头人我们在上海培训，在上海师范大学的大礼堂里我第一次认识了吴金瑜校长，他幽默风趣，侃侃而谈给我留下了深刻的印象。这一次作为陕西省第二批教学名师工作室主持人来到苏州培训学习，我再一次聆听了吴金瑜校长的讲座。2018年5月11日下午，吴金瑜校长给我们做了《研究型教师的专业特征与其教育思想的形成过程》讲座。http://s8/middle/001nKcnuzy7ktEhz66Be9       吴校长从人类社会与教育的发展导致教师角色的变化、教师专业知识的特点与教师专业发展路径、研究型教师专业成长的规律等四个方面介绍了研究型教师专业成长的方法与途径。吴校长儒雅的风格，深厚的文化底蕴，高深前沿的理念，严谨的分析，生动丰富鲜活的案例，深入浅出游刃有余地挥洒，赢得全场一致赞誉。    http://s8/middle/001nKcnuzy7ktEh5qbK68           吴校长的报告使我再次认识到课堂教学中教师的角色必须转变为学生成长的服务者与指导者，学生的学习方式也必须先从独自学习开始，在课堂上充分尊重每一位学生的个性需求，在对话互动中体验成功的愉悦，努力培养具有国际视野、民族情怀的社会化的人。课例研究是教师成长的最好途径，我们平时要重视课例研究，不断反思改进，努力成为学生喜欢，家长满意，学校放心的研究型教师。http://s8/middle/001nKcnuzy7ktEh2vqB2d