估计过多讲解，没有练习，没有落到笔头。研究性报告的第1稿完成的不是很好，能过关的只有10多个孩子。大多数孩子连基本的格式都不知道，写成了记叙文。讲了研究报告的4个部分，在孩子们的研究报告中完全没有体现出来。大多数呈现的是资料整理。

表扬了几个选择研究对象独特的孩子。

学习了第10课的第1课时。完成了小字的书写，“锻炼”的“炼”字，我强调了右边不是“东西”的“东”，写小字的时候全班没有错误，说明孩子们都在认真听讲。用小标题概括了1、2部分的主要内容。

学习了第1部分，从毛主席的动作语言神态中，感受到毛主席失去爱子的万分悲痛的心情。

第2部分学到毛主席有个艰难的抉择时，下课了。