星期五布置了两篇语文读本上的阅读，这两篇文章都是以前教材里的课文。让孩子们把答案就写在每篇文章的后面。每篇文章标好自然段序号，诗歌的节号。

周五晚托班的孩子，几个做完了，主动给我看的，提出了修改意见。今天检查孩子们的阅读，发现格外的糟糕。尤其是男生的阅读，敷衍了事，书写极差。

认真的看了孩子们的阅读完成情况，只有张洪源，琦殊，李雨晨，徐宥晞等完成的不错。其余的孩子都不是很尽人意。该读的该背的都没有人签字。回答的质量差，完全读不懂文章。家长朋友跟我电话，着急孩子的阅读能力。这就是过了暑假以后，孩子们真正的阅读能力的展示，没有最差，只有更差。有的男孩子，两篇课文的阅读，第2篇阅读的答案竟然只有6个字。不知道孩子是听不懂我的要求，还是阅读能力实在是差的不得了。

家长朋友、孩子和我任重道远，首先是学习态度的问题。书写的态度，答题的格式，良好的学习习惯，真的需要长时间慢慢的纠正培养。

今天学完了第1课白鹭，课文的三幅图，孩子们自己取了，名字都取得不错，一看张文斌魏徍乐对课文进行了很好的预习，积极举手发言。喜欢这样的孩子。第1课作者借白鹭的外形和觅食停歇低飞，表达了对白鹭的赞美和喜爱之情。

在班上再强调了订牛奶的事情。问了几个家长已经给订了牛奶的孩子，怎么告诉爸爸妈妈，孩子都说，牛奶有营养，我们成长的快，需要加强营养……还有一个孩子没有说理由，家长就主动给订了……

看了家长填写的学生信息表，问了10多个孩子家庭具体住址，把表格进一步完善。稍后要贴在班主任手册上，孩子在学校如果有万一的事情及时与家长联系。

延时托管这周继续有序进行。游泳班的名单也已经安排好。

第1次听写没有满分，11个90分以上的孩子。