第一节课前，复习了笠翁对韵。

   进入口语交际的学习。要求有礼貌，想让他人支持你做的事情是什么，这件事情你准备怎么实施，会遇到什么困难，需要别人的支持。预设可能遭到的问题，如何应对。我和孩子们进行了一些情境对话。让孩子们明白适时，合理，提出要求有条理。能说服人，并获得支持。

   读了和同学一起在班级建一个生物角的内容。

   孩子们进行了同桌角色扮演，口语交际活动。

   中午听写了50个词语，全对的有10个。今晚要改错签字。

   完成了二课的课堂作业。