普通计时法也称为12时计时法，分为上午1至12时（时针第一圈所走过的时刻），下午1至12时（时针第二圈所走过的时刻）。因为一天会出现两个1时、2时、3时、4时、5时、……12时，所以普通计时法要求时刻前面必须加时间词，以区分是第一圈的时刻还是第二圈的时刻。表示第一圈的时刻前面加上“上午”一词，表示第二圈的时刻前面加上“下午”一词。普通计时法表示的时刻不会超过12时，它表示的是钟表上的12个数。

    24时计时法是从晚上12时也称为第二天的0时，转到中午12时，时针转了第一圈，所以第一圈用24时计时法表示就是0时到12时，第二圈时针是从中午的12时开始，到晚上的12时结束。为了和第一圈不重复，所以第二圈每走过一小时，就要把第一圈的12小时加上接着数。例如：下午1时，用24时计时法表示为13时，下午2时，用24时计时法表示为14时，……晚上12时，用24时计时法表示为24时。这样一天的时刻从0时一直到24时，没有重复的数，所以24时计时法表示时刻，前面不用加时间词，也不会发生混淆。最后得出规律：24时计时法表示的时刻超过12时的，就表示指针转到了第二圈，表示下午的时刻，所以，第二圈的24时计时法转换成普通计时法，就要减去第一圈的12个小时，才能看出时针在第二圈转了几小时，也就是时针指到了几时。这样学生在理解和领悟中去掌握普通计时法与24时计时法之间的互换，问题就会迎刃而解。时针走第一圈时所经过的时刻用普通计时法和24时计时法表示出来的是时刻数不变，就是钟表上显示的数，只是第二圈要考虑一下与12之间的关系。

   在两种计时法互换中，出现问题最严重的就是24时计时法转换成普通计时法时，忘记加时间词，每个班有2、3名学生在互换中问题严重，需个别辅导。其实，学生的掌握情况如何直接反映出教师教学方法的优劣，这是我经常拿来衡量自己、反思自己的一个有力的证据。