上周，宁诺招生办唐老师一行四位马不停蹄行程紧密，周二晚抵庄，周三石家庄一中二中省考试院，周四保定一中，周五邯郸一中，周六下午在石家庄希尔顿酒店举行招生说明会，中间见缝插针我还客串联合旭德策划了一场专题宣讲会，几位看似柔弱的江南女子举重若轻，忙而不乱，佩服！点赞！期待宁诺2021年招生取得突破之成绩！受唐老师之托代表家长做了发言分享，用军红同学的话说是“肺腑之言”，我的话就是“真心话、大实话”，因为我相信“真诚”最有力量，最能打动人，特别是“相似的人”！实际效果也是这样，许多家长被我们的真诚所打动，而吸引，好几位家长还追着加了我的微信进一步沟通询问，我很开心！因为我的观点被认同，被接受，或许正源于我们的真诚，源于我们相互找到了“相似的人”。

   准备发言稿的过程也是自我梳理的过程，翻看了过去在中学甚至小学的几次发言，发现自己的教育理念从最初的感性认知逐渐到有一些理性的思考，差不多是跟着儿子的成长而成长的。梳理的过程也蛮惊讶于自己的进步，一些认知是渐进的，也是一脉相承的。儿子19年来的成长脚步同时也是我这个爸爸成长的脚步，自己也挺欣慰的，也给自己点个赞！

国际视野和中国情怀

（石家庄.希尔顿 2021.5.15）

尊敬的唐玛丽老师、董文婷老师、陈家颖老师

各位家长朋友们：

大家下午好！

非常感谢唐老师给我这样的机会，与在座的各位家长们分享有关孩子教育的体会。同时我也感同身受在座家长朋友们这个阶段的心情，因为去年这个时候我们的焦虑和七上八下还历历在目，就象昨天一样。我开玩笑说我的高考焦虑后遗症还没完全好，有一肚子的话想说，今天对于我而言也是个挺好的情感出口！

但是唐老师把这个光荣而艰巨的任务交给我之后，我陷入了漫长的茫然期：不知道从哪个角度说起，不知道大家想听什么？直到12号（周三）晚上在旭德高考志愿填报机构的专场讲座上，当唐老师在台上宣讲的时候，我看到原本坐在后排的一些家长纷纷往前排“抢座”，一句熟悉而喜欢的话油然浮现在我的脑海：那就是“相似的人不会错过”。

包括今天在座的各位，不知道有没有三天前在旭德听讲座的家长？（有么？……）我觉得，其实我们在某种程度上都算是“相似的人”。因为我们共同的对宁波诺丁汉感兴趣，对国际教育，或者说“教育的国际化”有兴趣，今天才能聚会到希尔顿燕赵厅。这就好比下馆子吃饭，是选川菜馆子还是粤菜馆子，还是江浙菜，大家的口味儿各有不同。我觉得给孩子选择学校，在某种程度上与此类似。如果不是因为有相似的“口味儿”，有相似的认知，相似的思路，相似的方向，甚至相似的工作、生活、家庭背景，或许我们今天坐不到一起。

这就算是今天我分享的开场白，下面我就把我对孩子高考和学校的选择心路历程，真心话，大实话，肺腑之言，分享给在座各位“相似的人”：

先说说宁诺最打动我的是什么？

那就是“国际视野”+“中国情怀”。

我希望我的孩子有机会走出去看世界，著名的矮大紧（高晓松）老师不是说过么：“你连世界都没看过，哪来的世界观”？这句话我是认可的。我们的祖国幅员辽阔、山川壮丽、蒸蒸日上、一日千里，未来可能是我们的，未来也一定是我们的！但是即便如此，我们也仅是这个世界的一部分，我们既需要从中国看世界，其实更需要从世界看中国！“由内而外”与“由外而内”是两个视角，都是必须，结合起来才更客观，你看到的才可能是这个世界最接近真实的面目，当然与浩渺无边的宇宙，“三体”世界比，我们可能只是浮游，可是“浮游”也应该知道“我是谁”“我在哪”“我要去哪”……

扯远了！我想说的是“认知自我”或许是人这一辈子最重要也是最艰难的一件事。我希望借助宁诺这扇窗，这个平台，打开孩子看世界的通道，搭起走向世界的桥梁。

那么有的家长或许要说“直接出去不是更好、更直接么”？当然可以！但那是另一条路，与宁诺的方向不同，不知道能不能最后“殊途同归”？就我个人而言，我是这样考虑的：

一是我希望在孩子的成长过程中有出国留学的经历（个人喜好，特指西方主要发达国家，老欧洲，比如英国），因为纵观现当代一百多年来我们国家的沉沦奋斗发展史，大概率的可以看到那些杰出的人物，在青春年少时大都有过到西洋，至少是东洋的留学经历，从政治领袖到科学大师到各行各业的领军人物，不用举例，我们听到过的看到过的知道的，可以说“没出去过的少”。那么，这说明了什么呢？说明人家比我们先进，我们需要向人家学习，开阔眼界，所谓“师夷长技”，是否“以制夷”，另说。我个人认为就目前当今世界而言，这个大的形势并没有改变。虽然近几十年我们突飞猛进，追赶的脚步已经让他们有了紧迫感，特别是在经济发展方面；但就整体而言这是个追赶的过程，还需要时间，特别是在文化教育方面，更不是一日之功，所谓“十年树木，百年树人”，我们有更多的路要走。所以我很坚定的认为，如果可以，如果可能，应该让孩子们出去看看。

二是我还希望孩子在出去看看之后还能回来，在拥有了“国际视野”的同时还能有“中国情怀”，是不是很贪心？所以我一直以来对“小留学生”是拒绝的，大学之前不考虑出国。我儿子初中是在43中上的，中间陆续有不少孩子出国，我儿子也有过动心，但那一直不是我们的计划。因为我觉得孩子的成长不仅仅是学习成绩，甚至不仅仅是未来的职业生涯，孩子的成长需要与父母家人共同的经历，需要一顿饭一顿饭的累积，需要共同面对青春期成长的烦恼和喜悦，这些都是无可替代、时不我待的，他们的成长期就那么几年，失去了就再没有机会了。大学四年，是形成人生观价值观的关键时期，也是最美好的人生阶段，我还是希望儿子能够在国内一个不错的学校上，对人生的认知和理解雏形渐成，这个时候再放他出去，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！爱去哪去哪！（我有信心他还能回来）

基于以上贪心的一厢情愿，大学这美好的四年，关键的四年，我们选择了宁波诺丁汉，理由如下：

  一是原汁原味的英式教育：宁波诺丁汉大学是中国第一所中外合作大学，可以说出生自带光环。宁诺的灵魂人物是物理学家和教育学家，中国科学院院士，第三世界科学院院士杨福家校长，他曾担任复旦大学校长6年，英国诺丁汉大学校长12年。中国人担任英国名校校长，这在中英、中外交往史上都是第一次，这当然是一件值得自豪的事！杨福家院士一直富有远见地提倡中国高等教育必须主动国际化，“引进国际优质资源，做一个教育改革样板”是他的教育理想。2004年，杨福家院士亲手推动创立的宁波诺丁汉大学正式建立 ，他担任首任校长，至今已是第十八个年头了。18年，可谓“风华正茂”，正青春！可以说，我们是冲着杨福家校长来的，冲着“小而精”追求卓越的博雅教育而来！

  二是优越的出国深造平台：86.9%进入QS世界大学排名前100（收底的是英国诺丁汉大学），58.8%前50，31.1%前10，唐老师讲话“进前20才不亏”，自去年李跃成同学进入宁诺校园开始，我就是这样鼓励他的！说实话，这样的目标在进宁诺之前是我们不敢想的，但是这也正是宁诺相较于国内其他传统高校的巨大优势，或许是我们实现“弯道加速超车”的独门秘籍！

（关于疫情笼罩下的国际形势，对出国留学的影响，我还想说两句个人的认知：其实最突如其来的打击和影响是去年，2020年的疫情，大家都是慌乱的，都是第一次，都不知道未来会是什么样，会往什么方向发展，疫情是否可控？未来是否可控？所以，在高考志愿的选择和填报上，大家能够直接看到的结果就是“中外合作”学校的集体遇冷，包括宁诺，都遇到了历史上的最低点。原因不复杂，无非是大家对未来国际疫情发展不确定性的担忧，人之常情，再正常不过了。但是我是一个革命的乐观主义者，即便在这样的大形势下，首先我也没有怀疑过教育国际化的趋势，没有怀疑过世界发展全球化的趋势，这不是以某个人、某个突发事件能左右的。我的乐观也不是“没头脑”的盲目乐观，是建立在对现实的观察和考虑上的：这一年多，大家能够看到疫情的发展总体是可控的趋势，标杆当然是我们中国，在座各位估计多数都打疫苗了吧？欧美的疫情控制当然没有我们这么出色，但毕竟我们也不是最近就要出去，我们还有三年，即便大三能够争取到交换生的资格也还有两年，各位还有四年，四年的时间我们还不能与新冠病毒和平相处么？我觉得我们还是要对自己，对人类的未来要有信心的！不然日子岂不是过得太辛苦了？）这是我个人的认知，供各位参考。

选择宁诺的第三个理由：是个轻松而愉快的理由--那就是宁波这个美丽而又充满活力的城市：自我爆料一下：用我儿子的话说我是典型的“地域歧视”，报考志愿时我们基本锁定的区域是“长三角”和“珠三角”，其实儿子最中意的也是这两个地区。无它，因为这里是中国经济发展最活跃的区域，特别是浙江，是民营经济最活跃的地方。宁波--简称“甬”，是浙江省副省级市、计划单列市，“书藏古今，港通天下”，说的是“天一阁”：中国现存年代最早的私家藏书楼，亚洲现有最古老的图书馆；还有宁波舟山港：货物吞吐量世界第一。并且，宁波还是著名的“院士之乡”，是全国产生院士最多的城市，杨福家院士的故乡，诺贝尔获得者屠呦呦的故乡。在这样的城市读四年大学什么感觉？在这里上四年大学，这里一定会成为你的第二故乡，会在你的生命中烙下很深的印迹，甚至会影响你的人生方向。同时，考虑就业的话，经济和社会资源会更多。四年大学生活，我给儿子的愿景是这样的：拿到一等学位证书；进入前50学校读研；朋友开玩笑说“领一个江南妹子回来”，那简直就太泼费了！但是人得有梦想，万一实现了呢？！

  谢谢大家！我的分享就到这里。