加载中…听课笔记：石铁书画大家谈
(2017-03-12 18:45:23)
标签：
书法讲座石家庄铁路文化 |
分类： 心阅 |
时间：2014年7月18日
（补记：这是三年前的听课笔记了，再度翻看依然有新的收获，听讲座就是有这样的好处，也许只是讲座者不经意的某句话就点燃了你，或者在听者的心田撒下了一
粒种子，你或许并未察觉，可是它已经在不知不觉中萌发……每次整理笔记都有这样的感受，仿佛得到了意外的收获，譬如在收割后的田地里又额外捡到了遗落的麦穗、花生什么的，有赚到了的喜悦。 ）（括号内文字为个人听课感悟）
1.“书法人”应该是“文化人”；书法“字内功”和“字外功”的关系？
（对于书法，本人算是99.999%的外行，基本属于千足纯金 。但是这并不影响我对书画的喜爱和欣赏，每遇有大家作品展览或者心怡的讲座，我都会去听去看，并且不是什么附庸风雅，只是喜欢，而已。这一次的主讲人李象岳先生，既是德高望重的老领导，又是个人文化修养颇高的学者，代表了我们石家庄铁路行业的人文水准。非常敬佩老领导的为人，欣赏他温文而雅不疾不徐的风采，应该也算是我心向往之的方向。）
2.什么是“字外功”？
陆游“功夫在诗外”，“书法”不等于“写字”。
（1）“字内功”：写字本身的技能；
（2）“字外功”：书写以外，又和写字密不可分的（内容，部分）；书史-文字史-文化史；
传统文化：国学（古典文学、古文诗词），“古文，古诗，古画；
石庐：“画国画可以不学素描，但不能不学书法”；
民乐、武术（特别是太极）；
共通之处：讲节奏、韵律、阴阳、形神。（总结得真好！虽然不懂专业，但是感觉这就是所谓的“中国味儿”，节奏、韵律、阴阳、形神，这就是中国传统的古典美。）
（3）书法人本身的修养、人品、性情。
“字如其人”（非常认可这个观点！前些天保定一发小微信聊天时让我发近期写的字看看，说是翻出了1992年我寄给她的生日卡，想要看看我的字变化成啥样了？惊出了一身冷汗啊！现在的字都这样，25年前得啥样啊？我自己知道 。虽然有心理准备，待她发将过来还是吓了一跳……发小评价我如今的字比当年有进步，我知道，也就是在自己的路上往前走了走，还不一定是直路。但是字确实是如其人的，当然不是字写得好就是好人，否则我等就是关监狱了。字的笔画、结构、包括书写习惯是一种无声的语言，表达着一个人或许都不自知的内心深处。我有时会看着自己的字想自认是个挺温和的人啊，怎么字却这样伸胳膊蹬腿的啊？或许，无声的字出卖了我。）
写字是人心灵的表达。（说的太对了！貌似是对我上面疑惑的解答 。）
柳功权“心正则笔正”，历代注重书法家的“人品”。
2.“字外功”与“字内功”的关系。
（1）“字内功”需要“字外功”的滋养；
（2）字内功夫字外得（ 李象岳）；
（3）“字内功”是技术性，“字外功”是艺术性；
（4）写意，写神，写形；
“中国画，一看性情，二看 笔墨”；
书法的“到位”和“味道”
（5）书法最忌“俗”：
“俗气”：
“习气”：习惯动作；
“匠气”：缺乏个性、味道；
原因： 临帖不够，字外功不够；
“写字不是练出来的，是悟出来的”。
3.如何提高“字外功”？
（1）以享受书法的 心态学习书法；
（2）以平静的心态，书法是“修为”自己的手段；
（3）多涉猎传统文化，特别是 古诗文（唐诗，宋词，毛诗，古文观止）；
苏东坡“腹有诗书气自华”。
4.对书法爱好者的要求
（1）知道写的是什么；
（2）背诵古诗文；
（3）能够自做诗词；
（4）把字外功与字内功结合起来。
5.临帖
传统笔墨+个人性情+时代风貌（虽然不懂，但是说得真好！ 赞了个！）
总结：（书法）门槛低，成就难。“眼中字，心中字，手中字”。
地点：石家庄铁路文化宫
主讲：李象岳
讲座主题：书法爱好者的传统文化修养
粒种子，你或许并未察觉，可是它已经在不知不觉中萌发……每次整理笔记都有这样的感受，仿佛得到了意外的收获，譬如在收割后的田地里又额外捡到了遗落的麦穗、花生什么的，有赚到了的喜悦。）（括号内文字为个人听课感悟）。但是这并不影响我对书画的喜爱和欣赏，每遇有大家作品展览或者心怡的讲座，我都会去听去看，并且不是什么附庸风雅，只是喜欢，而已。这一次的主讲人李象岳先生，既是德高望重的老领导，又是个人文化修养颇高的学者，代表了我们石家庄铁路行业的人文水准。非常敬佩老领导的为人，欣赏他温文而雅不疾不徐的风采，应该也算是我心向往之的方向。）……发小评价我如今的字比当年有进步，我知道，也就是在自己的路上往前走了走，还不一定是直路。但是字确实是如其人的，当然不是字写得好就是好人，否则我等就是关监狱了。字的笔画、结构、包括书写习惯是一种无声的语言，表达着一个人或许都不自知的内心深处。我有时会看着自己的字想自认是个挺温和的人啊，怎么字却这样伸胳膊蹬腿的啊？或许，无声的字出卖了我。）。）赞了个！）喜欢
0
赠金笔