让孩子从小就学会“专注”

——育儿经之开发孩子的智力（注：照片取自航航108天）

    有人说性格天成，也有人说性格是后天培养的。不论如何，小航航对待事物的“专注”都堪称他所具有的一种非常明显的性格。比如他对于玩具很专一，每次只玩一种玩具，而且当在玩这一种玩具的时候，我们拿其他的玩具逗他，他都不予理会，显出非常执着于手中所把弄的那个玩具的样子。

    对于观察物体也如此。从他出生几天眼睛能视物以来，我就在他的头顶上方轮流悬挂各种玩具，有发音公仔，有发响的球球，有转动的珠珠，有小玩具——总之都是我认为能够吸引他注意力的。不过我遵照航航姥姥的教诲，每次只挂一样东西，据说这样可以不会让孩子分心，以免孩子以后玩玩具看到新的丢旧的，形成朝秦暮楚的不专一性格。

    几个月的培养下来渐渐有了效果，如今这孩子无论什么时候只会专注于一件事情，比如看图，看画，看人，看东西，只要当他集中注意力观察的时候，他不管周围有多少更加吸引人的事物，都会不为所动，全神贯注，而且似乎还在铭记于心呢。虽然书上说孩子目前只会有短暂记忆，但是我认为让孩子对于一样事物重复的加深记忆肯定会有益于他智力的发育。

    不仅对东西，他对于大人的动作行为也很感兴趣，而且会非常专注的观察。我留意过很多次，当我手中在摆弄东西的时候，他的目光会一直跟随我手的动作在游走。当姥姥在他面前整理东西的时候，他几乎不错眼珠的盯着，看得无比认真。当大人要离开他的视线时，他的目光会一直跟随并追逐大人的身影直至消失。

    很多育儿专家对于婴幼儿智力的开发都提出了“一定要把孩子当个大人看”的说法，我个人认为这种观点千真万确。航航自打出生，好像只有几天被当成了小婴儿，以后几乎全被我们当成一个大孩子一样对待。我在摆弄东西或侍弄他时，我会“告诉”他我在做的事，不论他是否听得懂。当他表现得很好时，我会口头“表扬”他。当他的行为引起我的不满时，我也会对他进行“说教”。不知道是不是错觉，我总感觉他的眼神在告诉我：他很多时候确实都听得懂我讲的话呢。

    航航快满三个月时，我开始每天教他看小动物的卡片画《Who is my mummy?》，上面有小动物和动物妈妈的名字，比如puppy（狗宝宝）说，who is my mummy？我先告诉他小狗的特征让他自己做出观察，最后翻过卡片来说Dog （狗妈妈）is my mummy。航航对于这些卡片上的小动物感兴趣之程度远远超出我的想象，每次我给他看图讲解的时候，他兴奋得手脚动个不停，眼睛瞪得圆圆的，小拳头攥得紧紧的，高声欢叫，大喊着附和我的讲解。而且我欣喜的发现，他的确是在全神贯注的“听”和“看”，一点都不走神。怕他太累或者不能接受，整个“讲解”卡片过程我仅仅循环两遍，但是即便如此，小家伙的热烈响应和积极学习也让我倍感欣慰。我不知道他“认懂”了多少，抑或他根本就没有任何记忆，但是我想总归，他的大脑和视力得到了很好的启发和锻炼。还记得当初我给买的时候，家人因为卡片画上写明使用者是Age 3+（3岁以上孩子）而对我有所疑虑呢，现在证明其实孩子并不一定要那么晚才开发认图智力啊，所以全家反而转而大大支持我了。

                              -图1- 跟妈妈一起看卡片上的小动物

                         -图2- 妈妈很想知道，你真正看得懂几多呢

                                -图3- 迫不及待的自己拿在手里看

                           -图4- “我真的是很认真，很认真的哦！”

                             -图5- 此刻，只有图片才能引起航航的兴趣

-图6-     不知道为什么，航航最喜欢的小动物图片是cow（奶牛），是不是他自己也属牛的缘故呢，哈。

            -图7-    大概是每天出去散步都能遇到很多狗狗，所以航航对于puppy特别的熟悉呢，每当我说小狗怎么say，是“Woo,Woo,Woo”的时候航航都眉开眼笑，好像知道似的呢，真神奇。