女儿军训去了，22号下午，把她送到学校后，她如此潇洒地挥挥了手，头也不回地走了，留下我和她爸爸在那儿发呆。“女儿大了”我们同时蹦出了这句话。是啊，女儿大了，儿时的场景不停地在我面前闪动：曾几时，她是如此地要我保护，要我呵护，和妈妈在一起就是天大的幸福，可如今。。。。。

带着内心无比的失落回到了家。没多久，女儿打电话过来了，电话那边的她，声音轻快。我无以回应，“乐乐，如果缺什么东东，你就自己买，钱用完了，我再给你充。”电话那头传来小许的笑声。是啊，这不应该是我说的话。但不这么说，好象很难表达我对她的爱意。

这才明白，许多时候我们在说“孩子要让他住校，好好地磨炼磨炼。”该种分离对孩子是一种磨炼，对父母又何曾不是呢？也才明白“不要拖孩子后腿”是多么的不容易：因为我要克制住自己面对分离的不舍。我要克制住因为她的越来越独立，越来越有思想，而显现出我“无能”时的受挫。

突然之间，我很庆幸，庆幸女儿一直在我身边长大（一周岁前我是寸步不离），我们一起度过了那么多有纪念价值的日子，使得我的内心没有遗憾，也使得女儿在分离的时候如此地顺利。很庆幸当她在校长跑队训练备战，家人反对时，我与女儿站在了一起，鼓励她，支持她，不仅使得她在区运动会上取得了好成绩，更重要的是培养了她不能随意放弃且负责的优良品质，这才有她在考文澜时对我说的话：“妈妈，你放心，考不上再考，总能考上。你很佩服我的毅力吧。”

女儿去军训了，这几天一直在想，之后我应该如何做，才能有利于孩子的顺利成长？突然恍然：之所以要想这个问题就是还不肯承认自己的“无能”，所以才硬要想象成孩子没有我是没办法顺利成长的。所以才要尽可能地渴望自己能发挥“作用。”

在一个孩子的成长经历中，孩子越小家长能做的事越多，到了中学这个年龄，孩子们有一个更重要的任务就是“自我同一性”的确认，也即他们要慢慢形成自己独特的想法，独特的观点，那么这个时候我们的参与越少，越有利于他们的统整。我一点都不担心我的孩子会变坏，因为她从小在我身边长大，我已经言传身教，潜移墨化了许多正性的世界观和道德观，再加上，现在她又进了这么好的一所中学，如果这还担心她会变坏，这不合逻辑啊。这一想一身轻松。

陶然，我知道你希望三年后可以考上心仪的高中，我也知道从军训开始，这三年中，会发生许多事，有高兴的，有不高兴，有能解决的，有不能解决的，但不管发生什么，都希望你可以从学训中学到军人不怕苦，不怕困难的优良品质，为初中三年以及以后的人生打下坚实的基础。