儿子：

今天听妈妈说，在与你通电话时感觉到你的心情不太好。是吗？是担心爸爸妈妈吗？是功课压力大吗？

如果是担心爸爸妈妈，那你真是好孩子，真的开始像大人了。

我们家自从有了你以后，“家”就有了最实质的内容。由于咱们家初建的时候条件还不好，所以，爸爸妈妈后来在工作的安排上，一方面很努力，另一方面就是适时地做一些调整，以确保让你健康地成长有个好的保障。所幸的是，自从你出生后，我们家就一直处在健康、快乐和幸福之中。有许多父母抱怨，说自从有了孩子，就再不能睡懒觉了。我听了越觉庆幸。我说我们桐桐，从小就很懂事，周末早上，从来都是轻手轻脚到客厅看电视，从不打扰父母休息。你的诞生，不仅给我们家带来了很多的欢乐，也带来了很好的运气。这么多年来，我们家都是顺顺利利的，没有遇到太大的困难。相信在你的印象中，咱们家是多么的让人温暖和舒畅。如今你已经长大了，相信会更加懂事，更加有出息。

爸爸妈妈近来的工作是遇到一些困难，其实说起来也没有什么大不了的，跟很多包括你都认识的叔叔阿姨相比，我们算很好的。这只能说明一方面困难是客观存在的，而且离我们不远，或迟或早都会出现；另一方面就是我们在顺境的时候没有将困难的出现预计充分，这样就使困难在一定时候占了上风。当然，这也并没有什么了不起的，一是我们家现在抵御困难的能力强了；二是我们也因此可以很好地总结；三是可以借此不利的时候适当放缓脚步，好好调整一下。总之，那能事事都顺，时时都好呢。何况，有了一些挫折，人生不就多些阅历喽。所以儿子，你要像爸爸妈妈一直都相信你会做得更好一样，也相信爸爸妈妈会努力克服困难的。

如果是学习压力大，爸爸倒要建议你多思考一下，因为人有时是在困难的时候才愿意好好思考的。为了帮助你思考和思想，爸爸给你出点主意，供你参考。

第一，学习方法。爸爸以为功课多只是多花时间，且有助于巩固所学的知识，因而不是压力的主要原因。压力大的原因通常是对解题（或别的作业）觉得不能得心应手，或觉得把握不大，因而感到不仅费时，而且费力。这种情况下，一定要考虑自己的方法是否还存在问题：1）基本概念是否已经搞懂；2）在基本概念搞懂的情况下有些基本技巧是否已经掌握；3）前两个问题都没有把握时是否由于课堂听课没听明白（由于思想不集中、或由于精神不好、或由于缺课、。。。。。。）；4）前三个问题都存在时是否已经向老师请教，请教一次不行是否请教了第二次，第三次，。。。。。。总之，学习就像盖房子，基础一定要好，否则，既盖不牢，更盖不高。

第二，眼多看（读），手多动（练），心多想（思）。这三者是互相配合的，多看就是增加信息量，即所谓见多识广；多动就是提高熟练程度，即所谓工多艺熟；多想就是总结归纳，即所谓举一反三，触类旁通。像数学、写作这些课，明白了还不行，多练多写才能真正掌握。

第三，知识结构。一个人再聪明，也不可能掌握所有的知识；一个人再能干，也不需要掌握所有的知识。一个仓库装满了电子零件，如显像管、喇叭、电阻、电容，。。。。。。但不会发出任何声音和显示任何图像，若择其一、二，按一个合理的结构组成一个系统（如收音机、电视机），它就能发音显象。这说明的就是知识结构的问题。知识结构的搭建，既要考虑已学和可学的内容，又要考虑已有和还有的个人资源（如时间、实验条件），又要结合兴趣，可能的话还要结合志向（即自己乐于或今后发展的方向）。爸爸在这里要强调的是兴趣和志向。明确了自己的兴趣和志向，就有可能将时间和智慧资源合理地分配，以确保在兴趣和志向明确的方面学好做好。这就好比网球赛，对自己有把握的对手一定要赢，对自己没把握的对手争取不败（准确地说是不要输得太多）就行了。关于知识结构的道理，今后进了大学会更有用。

第四，学习的困难。困难是客观存在的，在某种意义上说，只会越学越困难（有一种说法：西方的教育是小学松，中学紧，大学苦）。就像登山，越往上走越崎岖。十二年级是初等教育最高和最后一年，也是水平不同的大学录取水平不同的学生的关键时刻。因此，一定会让学生感到前所未有的压力。懂得这一点，自然就应该坦然面对压力；明白这一点，自然就应该努力争取在压力之下不仅不倒还要做好的意义。过去爸爸妈妈很注意培养你的自信心，这一点你做得越来越好，如今，面对越来越大的竞争和压力，爸爸妈妈仍然希望你能保持饱满的热情、充足的智慧和坚定的自信心去面对一切，就像我们王家在过去那么多年面对困难的时候一样。正所谓没有困难，何以分高低呢？