如何阶段性选择适合儿童个性的绘本阅读讲座回顾

经常有家长会问我们：皮卡书屋这么丰富的图书资源，我们该如何选择？还有很多家长怀揣各种书单，按单索骥进行挑选。的确，资源太丰富时，如何选择适合自己孩子的绘本成了许多家长面临的问题。

4月26日（周日），皮卡书屋体育馆路馆邀请到了知名阅读推广人贾金莉老师，与会员家长分享了“如何为儿童的不同阶段和不同个性的儿童挑选合适绘本”。讲座中贾老师运用自己的专业美学，结合自己的育儿经验，为现场20多位家长带来了生动幽默又不乏思考的交流，受到了家长的热烈欢迎，激起大家强烈反响，讲座结束后家长就关心的问题与贾老师又继续进行热火朝天的讨论。

开场，贾老师先就家长给孩子讲绘本的时候，是先看图还是先看字的问题进行了讨论。

有许多家长说：孩子的观察能力特别好，总能找到书中我们看不到的东西，儿童的观察能力好是一方面，但另一方面是关注点的不同。因为识字以后的孩子和成人一般都是直接看文字，而不识字的儿童或低幼的孩子都是先读图。所以很多儿童会出现反复读一本书或是某一页书的现象，这也是和关注点不同引起的这种阅读习惯相关的。

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随后贾老师以绘本“Skippyjon Jones”为例，告诉大家孩子更应该多看完整的图，以利于建立整体思维。贾老师以美学的角度出发，分析了各种不同类型绘本的构图方式和色彩处理方法，带领家长从以往不同的角度重新欣赏和分析了不同的绘本。

 贾老师把绘本分为诗性绘本、故事绘本和认知绘本。故事绘本是平时家长接触比较多，也经常读给孩子的类型。国内还有很多以中国传统故事为素材，以传统剪贴画或水彩画的形式组图的诗歌绘本，这是家长比较容易忽略的类型。在传统文化缺失的当下，应多鼓励孩子接触此类绘本，加强优秀传统文化的熏陶。另一类是认知类的绘本，也是比较容易忽略的，贾老师推荐了《小小牛顿》等套系绘本给孩子阅读，建立自然科学的知识库。另外，孩子学乐器前也可以通过了解古典音乐知识的书籍和听CD来接触音乐，提高兴趣，为学乐器开个好头。

   由于现场多是3岁以上孩子的家长，贾老师重点讲解了如何为3至7岁，7至11岁孩子挑选绘本。对于3-7岁的孩子来说，首先就是让孩子喜欢上绘本，养成阅读 习惯。所以要根据孩子的兴趣，同时考虑孩子的年龄和认知能力进行挑选。孩子慢慢会形成自己的阅读偏好，甚至有自己喜欢的绘本风格或作家。家长同时也要做查漏补缺的工作，例如觉得自然类的绘本读的少了，就要适时引导。平时也可留意一些专业人员的书单和图书馆推荐，多渠道建立适合自己孩子的阅读书库。7-11岁的孩子就可以慢慢带到成人图书馆涉猎更广阔的内容了，同时鼓励孩子多去书店，挑选自己喜欢的书。还可逐步引导孩子开始写读书体会，积累写作素材，给孩子看戏剧剧本也是一个提升文学素养的好方法。

最后，选择适合自己孩子的绘本，还要注意几点：1.阅读能力的匹配；2.兴趣的匹配；3.鼓励儿童阅读不同种类的图书；4.相关作者的书可以系列阅读等等。儿童图书的选择是集合了儿童自身的年龄、兴趣、能力等诸多方面的多元化阅读。

（备注：非常感谢会员李楚妈妈为我们推荐的专家讲座老师，同时全程参与、跟进和讲座总结，谢谢，以上内容稍有调整修改）