无意中看到社区儿童图书馆正在推出“Doggie Tales”的计划，这个活动是为5-10岁孩子而设的狗狗伴读活动，每年的4月和11月，图书馆请来受过专业训练的狗，在有限的半小时里，让孩子读书给狗听，狗在一旁安静地聆听，家长无须在场，全部由训练员协助孩子完成自主阅读的过程，据说这样的尝试会帮助有阅读障碍的孩子重获阅读的信心。

看了宣传手册，给我的感觉就是，这老美在阅读上的花头可真够多的，孩子与一只狗的交流毕竟有限，到底有啥本事能让孩子们自觉自愿地坐下来大声读书呢？仔细一想，这招看似很怪，也在情理之中，其一老美对儿童阅读的重视是不遗余力的，对阅读方法的探索和创新从来没有停止过，先不说多种形式的儿童读书俱乐部，光是图书馆不同主题的故事会就足已让孩子情不自禁地爱上阅读了。

其次用动物为人类做辅助心理治疗，这已不是什么新鲜事，老美做事向来讲究个科学依据，老早就有报道，海豚从一定程度上可以帮助治疗自闭症的孩子，那么读书给狗狗听背后的原理应该是有据可查的，网上查到，用治疗狗改善孩子的阅读能力和提高自信心，正受到学校和图书馆的大力推动，儿童在经过专业训练的，会倾听而不带任何判断倾向的治疗犬面前朗读，能起到降低血压和调节心率的作用，帮助孩童克服由于恐惧和焦虑而产生的自悲情绪，减轻大声朗读所带来的心理压力，看来狗儿在阅读中扮演的角色还很重要呢。(原文地址:http://www.suite101.com/content/reading-to-dogs-a57673)

想想何尝不是呢，记得上学的时候，也有过让老师点名当着全班同学的面背颂或朗读，那时自己不也是脸红心跳，紧张到了极点，生怕念错了被老师批评或被同学笑，看来最初的想法有些片面了，想到这就毫不犹豫地给女儿抱了名，还巧只剩最后一个名额了。

周六Doggie Tales 活动就在宽敞的教室里进行，活动现场共来了四只温顺的小狗，每只小狗都配备一个训练员，小狗被训练员用皮带拴着，身上带有图书馆的统一标识，专注地坐在地上，很有趣的现象是，这次来的狗不是治疗犬，而是一些用来导盲的幼犬，由各自的主人带到幼犬俱乐部接受最基本的狗狗陪读训练，主要任务是充当“义工”，由训练员领到各个图书馆帮助小朋友阅读，并不是每个幼犬都可以成为治疗犬，需要经过严格的培训，反复淘汰之后才可以得到认证资格。

教师的门口已经摆好了阅读用的故事书，都是和狗狗有关的图画书，女儿的热情很高，挑好书之后，来到狗狗面前，和美好一对一的是一条黑色的LAB寻回犬，等我们走上前去，训练员介绍，狗的名字叫PAT，只有六岁，看上去性格温顺，对小朋友也很友好，小人觉得很新鲜，好奇地上下打量着它。接下来馆员要求家长离开，目的就是创造一个父母不在场，小朋友随心所欲的阅读氛围。

我隔着门口的窗子向里看，训练员习惯性地做了个手势，PAT摇摇尾巴，做出欢迎的样子，美好坐在地板上翻开书，一字一句读了起来，看得出来，PAT很喜欢听故事，它伏下身子一动不动，聚精会神地竖着耳朵听着，那专注的眼神，好象已经心领神会了，美好分明从它的眼神中感到了一种鼓励，读得很投入。

在阅读的过程中，小人因为认识的字有限，遇到拼不出的单词，也有卡壳的时候，坐在一旁的PAT很善解人意，会用某种特定的表情或动作，给孩子一种心理上的支持，训练员也从中帮助，指着书上的插图，估计是给她一些提示（后来好奇问了小人才知道，碰到不会读的生词，训练员会让她根据画面猜上下文的意思），短短半小时的时间里，PAT显得平静而又通人性，既不乱叫也不随意跑开，还能读懂训练员的表情和语调，中间歇息时，安静地让小人抚摸它，这让女儿大大满足了一下。

看到小人友好地和PAT互动着，不由得想起了平日里和小人读书的情景，现在和她读得最多的是有关分级阅读的初级书，简单的让她自己读，有点难度的我读一页，她读一页，我有点急性子，如果小人读错的话，我会抢着纠正她，结果越是纠正她，小人越是读错，有一次她忍不住了，把手放在嘴边，干脆给我来了一句：“Shh. Zip it! Lock it! Put it in the pocket! Mom” (一般学校老师为了让孩子安静下来说的话，委婉地表示“闭嘴”的意思。) 当时我有点伤心，还很生气地说了她，女儿当时就哭了。

现在的我有点恍然大悟，其实不懂得孩子阅读心理的是我，女儿这么说也是善意地提醒我：她完全有能力自己来，不用人帮忙，过分的关注只能给孩子带来压力，阅读本身就是个慢活，做家长的光心急是没有用的！狗狗陪读就如同妈妈伴读，在孩子心里，最需要的是成人的包容与鼓励，学会做一个认真的倾听者，而不是在一旁指手画脚的评判者。

想到这里，发现女儿已经从教室里走了出来，还得到了本免费的书带回家，作为此次活动的奖励，另外书的第一页被盖上了一个小狗的印章，还发了一个漂亮的书签，收获多多！这种活动对于那些有阅读障碍的孩子来说，辅助治疗的效果可能会更明显一点，对于那些没有阅读障碍的孩子，有没有狗狗做伴只是一种形式，重用的让孩子敞开心灵，养成热爱阅读的好习惯。

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女儿选的书

狗就象一个书童一样，在一旁仔细聆听。

哈哈，看似是“对牛弹琴”，其实狗儿已经心灵深处，这样的创新让孩子更爱阅读了。

读完之后，在书上盖个印章

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万圣节之后，懒妈没怎么给美好照相， 放些以前的旧相片吧。

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