11月3日中国国际广播电台对皮卡书屋的4位创始人：罗鸣老师、王奕老师、胡碧蓉老师、宁爱东老师进行了一场专访，4位创始人介绍了皮卡书屋的创始故事以及成功的经验。（小会员精彩的英文阅读和宁老师关于怎么培养好孩子看英文绘本的精彩视频）  

问：开始创办皮卡的初衷以及难处

答：05年下半年开始筹备组建。皮卡到现在已经有5年时光了。创办皮卡的初衷是因为：回国后发现孩子在图书方面有空缺，没有图书馆的服务，相比较国内在美国有很多这样的社区图书馆，也有很多音像制品。于是看到问题就去做了，也没考虑太多，在开始创办的过程中也出现了很多问题，不过一直在往前走，遇到问题就详解决办法，一直走到现在。

问：国外的图书馆和国内图书馆的区别。

答：国外的图书馆借书很方便、一次性借书的量也可以很多。国外图书馆是由各地政府供给的，经费是由税收支付的，他们认为你能来看我的图书是我图书馆的荣幸，国外和国内的图书馆的理念和建设差距比较大。皮卡的创建不光是为自己的孩子，还为更多的孩子谋取福利，受皮卡书屋的影响现在有很多社区开设了图书馆，犹如雨后春笋一样。皮卡书屋是不怕竞争的，它有着和其他企业不同的性质，我们的目的就是希望社区图书馆能遍地开花，其他企业是以盈利为目的的，而皮卡书屋的目的是让图书深入到每个孩子中去，让孩子受益其中，我们认为沙漠被绿化，每棵树是不是都是我种的不重要。

问：皮卡的经营和运营状况如何？

答：06年1月到现在，皮卡书屋已经由原来的1个馆发展到现在4家分馆和一个分支机构了。我们认为公益事业只要收支平衡就好。开始的资金有很大一部分是捐赠来的，现在皮卡书屋的收入来自，小会员和家长的支持（会费）、以及活动经费和培训的收入，皮卡书屋力争做到团队运营要像商业一样，但是要对孩子做有意义的事情，做成可持续发展，这才是公益机构发展的主要方向，要力争做到自力更生。

问：可否就家庭和社会责任谈一谈？

答：首先，家人及朋友同样给了最大的支持。他们是很愿意为社会做些公益事业的，我们这么做也是替他们做了公益事业。皮卡书屋现在越来越壮大，他们也很高兴，并且在理念上也很认同。我们各自的家人都是自己做企业的，平常很忙，顾不上我们。不过他们在很多地方有经验，可以为我们给出建议和成功的模式，我们几个人和在一起也摸索着走出了一条新路。

问：生意好做，伙计难当，请谈谈几位创始人之间的关系？

答：虽然每个人个体都是不同的，但是幸运的是在做皮卡书屋的五年中，我们从始至终都是快乐的，很高兴可以一起走过来。我们4个人的友谊随着时间增加了很多，互相也越来越了解了，并且给了对方很多的支持。在皮卡的发展中除了友谊还加入了战友的情节，我们在一件事情上一起去努力去奋斗，比以前的友谊更加深厚了。比较骄傲地说，我们没有因为任何事有过摩擦。很幸运的是，4个人的性格和特点互补，所有事情的都是先沟通然后再去做。我们都是支援者，所有的付出打心底付出的。

孩子读图画书

小会员做示范。她2-3岁开始每天都要读（15到20分钟）

下面是精彩视频

问：阅读图画书的技巧以及选书（附详细视频）

宁老师对于如何选书和培养孩子英文兴趣做了详细的介绍：

首先，不同的年龄段，不同的性格要选择不同的书，最关键的原则是要孩子感兴趣，要让孩子首先读他最感兴趣的。从不到1岁就要开始感受书，首先是翻书，一个小小的动作让他产生概念。0-6岁是语感形成的重要阶段，要从小加入英文的语感和韵律。1、2岁孩子对颜色，触感，音乐以及儿歌很感兴趣，要从小让读书渗透进孩子，要吸引孩子，培养兴趣。3、4岁孩子，要让他们读带有重复性的句子，让孩子跟进来读，孩子对有节奏和韵律的会很感兴趣。从小培养孩子的阅读习惯。（问：孩子容易弄混形容词和名词）不用从小就把语法教给孩子的，就是一种语感以及习惯，要多读，需要引导的读。5、6岁以后，要读带押韵的书，用词、句不断的重复，让孩子加深印象。英文的阅读要从小培养，要让孩子从小就接触英文的阅读，现在有很多绘本都是有利于阅读的。

4位创始人一起谈论了他们多年来总结的经验；孩子从小读了很多书，就会感兴趣，就会主动要求去读，长期的积累就会有词汇量。学习英文其实和学习中文是一个道理。自己的孩子都是这样过来的，从一年级开始到现在五年级，一直在阅读，现在就会主动要求去读。很多原版的绘本价格很高，皮卡书屋现在就是在解决图书分享的问题。使书进行最好的流通，发挥它最大的价值。

可否谈谈皮卡书屋的制度，以及她提供的服务

皮卡是会员制的，如果连续5年成为皮卡会员后会享受终身会员。皮卡提供的一些服务，免费的有：预约借书服务、中教讲故事，我们的中教都是专业的英语老师，收费的有：外教讲故事以及各种手工活动（需预约）。应家长要求和孩子的需要，皮卡开设了以阅读为中心的辅导课程，针对不同的孩子开设不同的课程。为了使孩子有很大量的词汇量，让他们读很多的英文书。

根据我们的切身感受，皮卡书屋所教授的课程和外面是不一样的，是为了切实提高孩子实际的应用和知识水平，虽然孩子做的看起来是玩，但是水平提高的很多，这一整套方法对于英文的掌握和各年龄段的应试都有很大的提高。皮卡的课程和国外是同步的，3、4岁开始“玩”字母，教孩子基本的发音，5岁开始到8岁开始学习自然拼音法，使孩子看到单词自然而然就会读，再大就是大量的阅读，培养阅读兴趣。皮卡书屋培养孩子读英文书的教程也是和国外同步的。