上海音乐学院人文课程                                           人文上音  无限创意 

大学语文有感

 李苑 11071001

在第一节课上，我们从新的角度理解了“大学”。大学，不再是一种物化了的学习场所，转而成了一种宏观的哲理：

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

我们通晓事理，博览古今，正是为了达到“至善”的境界。于是我自己对大学的理解就显得苍白了许多，确实，在现今这个物质化了的世界，再重拾先秦大智，我们又仿佛受到了心灵的洗礼。

至于语文，我之前总觉得是语言的艺术，斟酌品味间，文章便成形了。而这里，老师又从新的角度阐释了语文的内涵。语，即语言；文，便是文字。需要出口成章，下笔成文。这便是语文最简单也是最难的地方。

老师也选了几篇论语和道德经的文章来告诉我们为人的道理，在此，我也想提提建议。

经典国学当然需要重视，不过可否也选一些近当代的文学著作，如季羡林的《京华烟云》等的节选，可能这些作品我们懂起来更加方便些呢？

一、什么是大学？

我进入大学一星期后最深刻地感受就是学习和生活的方式完全不同了。相比高中生活，大学生活更多的是让学生自己主动地安排自己的时间，对于自己的人生有了更高的掌控权。可能是由于集体生活的关系，父母的管束不再变得“常见”，自己的学习、生活各方面都可以自己拿主意，可以说是一种自由。但是这种自由并不是随心所欲，每天要做什么事，要什么时候去做都需要我们自己仔细的去计划，这种“自由”实际上是让我们去适应如何独立生存，我觉得这是大学教会我的第一个学问。

    当然，大学教的知识肯定要比高中来的深，所以无疑大学是一个知识的圣殿。但是我认为大学教会我们的也是为人的规则和独立的生活。

 二、什么是语文？

  从小学开始我们就学习语文，我觉得语文就是教会我们读书、写字。但是后来觉得不仅仅是这样，语文还锻炼我们的口头表达能力、了解历史文化、了解我们中国人的品质、学会了怎么去观察人物等等。语文是一门综合学科也是一门基础学科。要学好它，说容易他就容易，说难他就难。我觉得语文学习时没有止境的。

 三、你想在《大学语文》课中学些什么？

我认为我们没有必要再去字字对应地去翻译古文，这样的事在高中语文课堂上已经比比皆是了。我们现在应该做的是去理解古人文字背后的含义，理解这些文字对现代人的意义。在高中语文课堂上教的更多的是应试教育的东西，所以只教一些规定文章（大多是古文），现代文很少接触，我很想在现在的大学语文课堂上学到一些现代的小说，例如，鲁迅，或是一些我们没有接触过的著名作家（外国的也可以）

为中华之崛起而学习语文

李昂 

中国语言文字博大精深，但“脑残文”“火星文”为何还有立足之地？中国文学宝库取之不尽用之不竭，但言情穿越小说口袋书为何还备受追捧？大学生中热衷于信息爆炸时代的流行文化者比比皆是，并非是对流行文化的不屑一顾，而是在喧哗与躁动背后，去回味咀嚼中华传统文化带给我们的思考，这样的人，应该再多一些。

读孔孟知仁义礼，读老庄知旷达隐逸，读诸子知百家言，读二十四史知中华五千，读资治通鉴知治国新邦之良策，读四大名著三言二拍知世间光怪陆离兴衰，俱在弹指一挥间……中华民族传统思想精华也好、糟粕也好，最直观的便是体现在文学上。大学语文应该是能够抛去世俗杂念和功名利禄，沉下心来对老祖宗们的遗产进行一番筛洗并且寻找他们在今日给我们带来的思想启迪的这样一类课程。为今时今日，中国发展需要传统文化的底蕴的熏陶，连中国文化都知之甚少，实在难负“大学生“之名，更难以成为明日中国的脊梁。

过去为中华之崛起而读书，而今为中华之崛起而学习语文。

曾几何时，我们还在学海中苦苦漫游，大学对于那时的我们，就是美丽的黄金海岸。岸上有炫目的舞会、疯狂的远足、浪漫的爱情、极度的自由……大学成了极乐世界的代名词。满怀憧憬踏进大学校园后，我也确实把它当成了极乐世界，而自己，就成了世界里的女王，完全随自己的意愿，没事上上网，出去看看舞会，超市打打小工，学生会混点福利，小日子快活的不亦乐乎。等到了要考试，才想起来被视为无聊的学业。几乎熬夜熬了整个考试周，总算“没补考”。这是怎样的概念？是不是只有我一人在沦落？

一年之后，我才明白，大学的精髓还是在“学”上。如果说大学是一个花园，那花园中的主角便是“学”那棵参天大树，而之前的我只看到了树旁点缀的美丽的花花草草。

众所周知，大学中抬头可见学者教授，时不时的活动讲座，处处是学习之地。而在我看来，我的第一年大学生活给我的是一种对自我的省察，自我认知。人总是会高估自己，大学给了我这个高估的空间，因为它足够开放，而当我从梦里的高空摔下来被惊醒时，它不需要负任何责任。就是这样开放的小社会，给了我们机会，观察环境，认知自己。

  我眼中的大学

我眼中的大学，　是天堂也是地狱，是信仰也是叛逆，是人生最好的时光，也是人生最坏的时光，是让我们变好，也是让我们变坏。

所谓的变好，有知识方面的也有精神方面的。首先是对于自己选择的专业的认识和深入学习研究，为了以后成为这方面的可造之才。另一方面，我觉得比较重要的，是精深层次上的。我们如今逐渐处在蜂拥先前追赶幸福理想金钱洋房小车美女的趋之若骛的人群之中，如何把握自己，找到自己真正想要的，是至关重要的。所以我说，大学也有可能让我们变坏。

总之，我们自己得有原则，信念，学校现在就像个社会一样，什么人都有，也不在像我们父辈那代那样美好，可以让我们懂的珍惜和判别。

有没有考进好的大学并不能决定自己的人生，路是自己走出来的。不论在哪个大学，只要认清自己，把握方向，放飞思想，积极进取，就可以活出自己精彩独特的四年。

 艺管 方文兰

汉语作为我们十三亿中国人的母语，在世界上有着举足轻重的地位。因此我认为在大学里学习语文是非常重要的。

小学阶段的语文课，主要用来识字，写字，熟练掌握汉字这一种通行符号。初中阶段，我们开始试着理解文学作品中的内涵。到了高中阶段，我们能够熟练地遣词造句表述自己心中对于事情的看法，对文学作品的理解更加彻底。

大学，作为经过之前学习过程所留下的精英聚集之处，她所开设的语文课，其价值必然要高于之前所有阶段的学习。识字是小学生的事情，我们也没有必要再对一些丽词佳句精雕细琢，因此在这个阶段，品味作者的写作意图，领悟文学作品的思想灵魂，指出它们的现实针对性成了我们必须掌握的技能。

除此之外，我认为大学语文不应该拘泥于书本，而是要通过对学生“汉字史”，“汉语史”等趣味性的教育来激发所有学生对中国文字及母语的热爱。譬如在中学时代，老师对每个同学姓氏来历的讲解就引起了大家的兴趣，课堂气氛轻松热烈，一反在任何学校语文课都死气沉沉的规律。

综上，我期待能够在大学的语文课上开拓自己的眼界，得到新的进步。