到底是老师  高明昌

教师节到了，我又想起了我的几个老师。

大学里的吕姓老师，教古典诗词，上我课时已垂垂老矣，且深度近视，看我们时估计看的都是轮廓，但书上的字却看得清清楚楚。有一回我写论文，在评述古代民族英雄视死如归的精神时，我联系了现代英雄，写了《洪湖赤卫队》里队长韩英的“砍头只当风吹帽”这句话。一周后，论文发回至手中，见这话旁边，吕老师朱笔旁批，批语是：放屁，砍头能这般轻松吗？我笑了，我也知道了，做学问的首先学会继承，继承任务完成了再进行创造，不可逾矩，不可造次。同时我也知道，即便是学富五车的大学教授，也有不知韩英为何许人也之事。得意处，我记着了这批语，更记住了吕教授了，至今未敢忘记。

高中阶段，教语文的张大文老师名气非常大，他也很看得起我，让我做了语文课代表。一日上文言文，先检查预习本，从第一排桌子开始，每检查一个，老师都点头表示满意。走到我身边后，未翻本子先是笑脸，看到一半脸就沉，沉到乌云密布。突然，老师将我的笔记本掷在我的台子上，哗啦一声过后再断喝：你，你怎么可以不预习？我知自己犯事了，大气都不敢喘一口。课后老师向我致歉时，我以为“帐”还没算完，额头顿时冒虚汗。大概从那天起，我好像就不偷懒了，勤谨了。我心里隐约感知：人说老师是蜡烛，我说老师不是蜡烛，他是个点蜡烛的人，我才是蜡烛，不点不亮。

初中里记着的是位女性教师,叫徐菊蓉。深深地记着,一是因为徐老师长得好看；二是因为吃了她太多的东西。那全是冬天里的故事。总觉得那时的冬天冰柱常倒挂。大凡大冷天、大雨天、大雪天，徐老师必喊我到她宿舍里去吃中饭。她对我说:“你放胆吃。”尽管她一再叮嘱，我仍不会捉箸于老师之前。她就命令我“叫你吃什么就吃什么”。我知道按老师说的做绝不会错，对待吃也如此。这样的日子过去了半年，母亲说:“这老师实在好，你去认个干娘吧！”我没答应,原因是老师只让我吃，没让我叫她干娘。后来我当了老师，见到学生有难处,我也这么做，我想这一定是从徐老师那儿潜移默化来的。

小学里吴凤鸣老师的印象最深。我那时当大班长，他当班主任。每周两次,吴老师叫我抄一段雷锋日记在黑板边的右边口，一直抄到小学毕业，有的日记反复抄了几遍。现在雷锋的好几则日记倒背如流，与孩提时的抄大有关系。吴老师学雷锋也是身体力行。每天放学后，吴老师就从宿舍里拿出劳动工具，今天帮人家割什么，明天帮人家挑什么，后天帮人家种什么，从来不说劳累与辛苦的。学校周围的老百姓都说吴老师是自家人，而且文“武”双全，人好心好。这时候，我是无限自豪的。老师用行为教导我好好做人做事，这辈子忘不了、学不完，我只能慢慢做，默默做。

今年的暑假里,有一次去钱桥去看老朋友，与徐老师在车上碰面了，我起身让座于我的老师。老师摆摆手说不可，推辞了好长时间。旁边一位老大爷劝了好几次，徐老师才慢慢落座。我靠在老师身边，轻轻地说:“老师，您让我好尴尬啊。”徐老师盯了我一眼，嫣然一笑:“哪有大人抢孩子座位的?”一句话释怀，我在车子里荣耀了好半天：到底是我的老师！不一样的。