办教育不能因噎废食
(2009-03-07 11:54:52)
当前，大学生就业成了热点话题与现实难题。全国今年将有680万大学生毕业，江苏也有60万，大家都为这些大学生的就业犯愁，摊到谁家有这样事也是大事。有人将这问题归纳于前几年的高校“建设热”、“扩招风”，导致现在毕业生大量集中涌现。据报道，上月“教育部承认高校扩招太急促造成毕业生就业困境”，而正在召开的全国人大会议有代表建议“应以就业规模决定招生规模”。接下来顺理成章的管理模式就是要“控制高校发展”，“减少招生规模。”
我并不赞成这样的逻辑推理。
教育是国家发展的基石，事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。我们国家教育事业的发展还很不够，也极度不均衡。农村教育薄弱，职业教育偏少，还有许多亟待解决的问题。即使高等教育的在校生数来说位居世界第一了，但拿人来一平均，大学毛入学率20%，仅处于世界50多位，与发达国家毛入学率40%相比，发展的还远远不够。
问题出在我们办学的水平与教学的结构，不能适应现代化的需要，眼下就是与经济社会发展的实际脱节严重。这里并不是从整体上否定高等教育的成绩与大学生的能力，大多数大学生通过学习掌握了扎实的知识，走上工作岗位发挥了很好的作用，但也有相当多的高等教育专业设置“跟风热”，不是把基本功用在“授业解惑”“业有所精”上，而是走捷径，谋文凭，知识不扎实，能力不够用，造成用人单位需要的人招不到，招到的人用不上，呈现结构性的就业难。
再则是我们对大学生就业观念有偏差，认为大学生毕业必须就业，而且应该到达“管理者”或者“技术员”白领以上的职位才是就业。不可否认，一个人一个家庭包括国家培养一个大学生的成本是很高的，毕业以后理应有发挥作用的合适岗位，这在扩招前大学生偏少而经济发展又急需情况下是正常的。但现在大学生入学比例提高了，用人单位的选择性提高，就业的竞争性也激烈起来。这并不是坏事，倒逼我们要提高大学的教育水平与适用能力，倒逼大学生要扎实学习注重实际。但这不应成为我们放缓高等教育发展的理由，一般家庭在孩子高考的时候都希望大学能多招些，让孩子能上得了大学，特别是好一些的大学，说明社会对发展高等教育还有强烈的需求，我们应该满足。眼下大学毕业生就业难只是我们刚刚碰到的突出问题，以后也许是常态。通过政府的力量、社会的调节总能逐步消化，也能趋向平衡的，不然发达国家的已经普及化的高等教育岂不成了重大的社会危机了？
从一般层次上说，一个国家全民受教育的年限越长越好，国民素质也能不断提高。更高的层次上说，人力资源成为推动经济社会发展的战略性资源，人才培养与储备成为各国在竞争与合作中占据制高点的重要手段。只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流国家。这一点，我们决不能短视。因此，我感觉国家新近出台的4万亿元刺激经济的计划中，并没把教育放在优先发展的位置，“教育、卫生、文化、计划生育等社会事业方面投入1500亿元，占3.75%。”在这个混合帐单中，据说教育才占1—2%，这个帐恐怕要算明白！
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