有这么一个小女孩。

    她很小的时候，有一次乘坐公共汽车穿过隧道的时候，她惊奇的问：司机叔叔，你把车开到别人家里了么？

    有一次去看病，因为她的名字与一座山相同，医生一再的问这是你的真名么，这个女孩以后再有人问她的名字，她会在说出自己名字之前加上“我的真名是”。

女孩长大了上学了，学校的课程对她来说根本不算什么，因为她的记忆力是太好了，除了课程之外，所有的流行歌曲她几乎都会，你现在再唱什么“两只蝴蝶”“大长今”什么的，她会奇怪：你怎么唱这么老的歌？

    最近老师布置写作文，题目是“记一件有意义的事”，是让学生针对植树活动来写的。这个小女孩她是这样写的：

记一件有意义的事

一个红领巾

两个红领巾

五十个红领巾

一棵树

两棵树

很多很多棵树

一个笑脸

两个笑脸

都是开心的笑脸

    这样交上去，各位看官，你们说会是什么结果？结果是被老师“骂”了一顿，要求回家重写。

    小女孩的这篇作文，真让我觉得震撼也让我感动，你能说这个小女孩写的不对么？你能说她没有写出植树活动么？我觉得这篇“作文”是太有意思了，全班同学去种树，走出家门时是一个人，又碰上一个同学，到了班里就是五十个红领巾了，或者，在种树现场，抬头看去，一个红领巾、两个红领巾……然后，经过一双双小手的种植，孩子看到，一棵树、两棵树，还有很多棵树……最后，看着经过自己的手栽种起来的那么多的树，孩子们都很高兴，就看到了一个笑脸两个笑脸，而且都是开心的笑脸。

    这是一个多么聪明的小女孩，她用很简单的语言说出了很复杂的事情，也许，小女孩才懒得跟你罗嗦呢，把自己的感觉和脑海里的画面写出来就行了。

但愿老师的批评不会压制了一个天真又天才的小女孩创造性的思维能力。最担心的一种教育方式就是教师不按照每个孩子的特点来培养孩子，而是把孩子都塑造成一个样子，把孩子都培养成读书做题的机器。

    让孩子的想象空间更大一些更自由一些吧，不要压制，要因势利导……