关于初入园铜宝的幼儿园生活，铜妈及家人虽关心、关注又好奇，但缄口几乎保持一致，不有意识地故意问起。相反，铜宝会在他一时兴起、或在亲子游戏中、或与家人谈起某事时会主动说起他在幼儿园里的事情。小家伙有力的记忆能力、完整的表述能力能让我们清楚的了解到他在幼儿园里的生活。

关于幼儿园里的活动安排

某日，结束了一天的幼儿园生活，铜宝回到家。

铜宝：“妈妈，我今天在幼儿园里坐滑梯了。”

铜妈：“是呀，那你坐了几次呀？”

铜宝：“就1次。妈妈，老师今天还在幼儿园里给我们弹钢琴了。”

铜妈：“幼儿园里还可以听钢琴呀？真好。那你们还做什么活动了呀？”

铜宝：“妈妈，我们还看动画片了呀？”

铜妈：“还有动画片看呀？那演的什么动画片呀？”

铜宝：“《美羊羊与喜羊羊》。”

铜妈：“你在幼儿园里有这么多好玩的事情呀，真好！“

幼儿园里一上午的生活，在聊天中，铜宝就可以很好的描述出来。

关于吃西瓜

某日，结束了一天的幼儿园生活，铜宝回到家。

铜宝：“妈妈，我今天在幼儿园呀，吃西瓜了。可好吃了。”

铜妈：“是呀，在幼儿园还有水果吃呀。真好。”

铜宝：“恩。老师说了，男孩先吃，女孩再吃。”

铜妈：“哦，还要排队呀。那你和小朋友们把西瓜籽都吐哪儿去了呀？”

铜宝：“我们在教室里那个水池子边上吃的，老师让把籽呀，都吐那里去。”

铜宝平日里不喜欢也几乎不吃西瓜的，在幼儿园里会吃，而且还感觉“很好吃”。

关于睡觉

铜宝：“妈妈，在幼儿园的时候，老师中午的时候让睡觉。我就使劲地把眼睛闭上。”

铜妈：“是的呀。把眼睛闭上才能睡觉呀。”

铜宝：“妈妈，有说话的小朋友，老师就说‘别说话了，都睡觉吧’。我就不说话。”

铜妈：“对呀，要是老说话、老说话的。还怎么睡着呀！”

铜宝：“妈妈，老师让起床的时候呀，我老睡不醒（意思：没睡够）。”

铜妈：“那铜铜晚上的时候呀，就早点睡觉。那你睡觉的时候呀，脱不脱袜子呀（铜宝睡觉有脱袜子、脱裤子的习惯）？”

铜宝：“老师说了，不让脱。要是脱了呀，有小朋友动着你脚了，就睡不醒了（意思：睡不着了）”

铜妈：“哦，呵呵。老师呀，是担心小朋友脱了袜子就穿不上了。所以呀，小朋友们要学着自己穿袜子呀、裤子呀。”

幼儿园小朋友人员多。对于初上幼儿园的孩子而言，穿衣、穿袜等还有些费劲。估计是老师忙不过来，就不让脱了。

关于尿尿

入园之前，铜妈及家人就告诉铜宝，“喝水呀、尿尿啊、有臭臭呀……要大声告诉老师”。

入园几天后，回来主动对铜妈说：“妈妈，我尿尿的时候呀，就大声告诉老师‘老师，我想尿尿’。”

铜妈表现出惊喜和满意的样子：“是呀，宝宝真棒！那老师怎么回答的你呀？”

铜宝带有和善的语气模仿李老师：“尿去吧”。

此番对话之后，在家有尿时，告诉铜妈，铜妈也故意学着李老师的语气：“尿去吧。”

N日过后，铜妈再雷同模仿。铜宝抗议：“妈妈，老师不说‘尿去吧’，老师说‘尿去’。”

又过N日，铜妈言“尿去”，铜宝又抗议：“老师不是那样说，老师说了，‘尿’。”

又有一天回来，铜宝向铜妈炫耀：“妈妈，那一天呀（具体也不知道小家伙的‘那一天’是哪一天），我想尿尿，就自己去了，没给老师说。”

入园前铜宝小便时，都是大人跟着上厕所，还要帮忙提裤子。入园后，都是自个去厕所，自个提裤子。

我帮老师干活了

昨晚临睡前，铜妈让铜宝帮忙把靠枕拿给铜妈。

铜妈：“谢谢你，宝贝。”

铜宝：“妈妈，我在幼儿园的时候呀，也帮老师干活了。”
铜妈：“是呀，小宝贝还帮老师干活了呀，这么厉害。那你帮老师干的什么活呀？”
铜宝：“我帮老师把门关上了。幼儿园老师说了‘不让开门’，有一个小朋友开门了，我就去把门关上了。”

铜宝眼里有活，比较听老师的话。

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今早，铜妈送铜宝入园，走到门口。

铜宝问铜妈：“妈妈，你怎么不问我‘在幼儿园里哭不哭呀’？”

铜妈照办：“铜铜，你在幼儿园里哭不哭呀？”

铜宝：“妈妈，我不哭。我可听话了。”

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想我怎么不给我打电话

昨晚临睡前，铜妈娇真的对铜宝说：“妈妈上周去上海出差的时候呀，可想宝贝了。你想不想妈妈呀？”

铜宝：“我也想妈妈呀。你想我的时候呀，怎么不给我打电话呀？”

铜妈一天恨不得好几个电话打回来找铜宝，人家忙着玩就是没空接。这次反倒他有理了。

铜妈只好顺势说：“妈妈不是怕你上幼儿园忙，脱不开身吗！”

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