2010年中国高考作文十论之三

——全国各省高考作文审题立意方面的大解题

马庆云/文

我再次声明一下，若需转载，请注明作者名姓。高考语文上午结束了，我也陆陆续续地看到各省的高考作文题目，今天先做一个逐一地解题，以飨读者。

一、全国高考作文一卷 漫画作文
　　餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：有鱼吃还捉老鼠？

这个作文题目给的很有意思，而且是多面性的，有许多种角度切入。我给一个独家的解题秘诀，一旦见到这种半抽象性的材料，可以“影射”现实——一群贪官去玩小姐了，一个官回家陪老婆，其它的贪官说，有小姐玩儿还陪什么老婆。把它影射过来，审题立意也就明显了。当然，我相信全国卷的命题组肯定不是我给的这个影射的意思，他们的初衷才没这么“反动”呢。但我希望，河北省阅卷组在看到有与我这个审题立意相符的考生作文的时候能够给高分，而不是打压这种正确的命题，因为它确实是对的。然后，我再给一个角度。鱼是哪里来的？我们如果把猫看成是孩子，那鱼一定是父母给的，作为孩子，是不是因为父母的过于溺爱而失去了自己生存（捕捉老鼠）的能力呢？但这种失去并不是本文的重点，而应该是那些本来已经失去这种能力的孩子反而嘲笑没有失去这种能力的孩子这件事情，重点是要放在嘲笑上的，可以说，嘲笑是今年这个高考作文不能回避的问题，吃鱼的猫和捕鼠的猫的关联性就在这个“嘲笑”上。我们可以沿着这个路子去反思，父母给的鱼是否能够作为我们不再捕鼠的唯一根据呢？我们是否应该学习捕鼠而不是嘲笑捕鼠者呢？捕鼠才是主业！当然，河北省的阅卷组领导大人们不会像我一样给出这个具象的东西来，我也不妨学着他们，给一点概念性的解释——这则材料里面存在主次的问题，老鼠是主，鱼是次，因为占据“次”的大多数易如反掌地享受了维系存在的物质（精神）材料，从而去嘲笑那些并不能易如反掌反而十分艰难的占据“主”的那些少数个体，它们的这些嘲笑是从“易如反掌”出发，因为易如反掌或者不劳而获，而得到尊荣与炫耀的资本，而又因为那些占据“主”的个体成为少数，最重要的是因为他们需要付出更多而不是不劳而获，所以被其嘲弄，这里面到底有多少人世间的道理，就是作文要写的了。具体到写这样的作文有多少思路，我明天的文章中一点一点的展开说。

二、全国高考作文二卷　　请以“路径”为题目，写一篇文章。

这是一个很长的材料作文，实际上还是一个老作文，估计以前好多考生都写过。这则材料说那位科学家发现色盲并研究出来了的故事，他发现的路径就是他的母亲看到的颜色与他看到的不一样。“路径”承担两个东西，一是偶然的生活，二是不偶然的细心，也就是客观的偶然性与主观的必然性之间的关系。沿着这个路子写就对了。

三、安徽高考作文  “交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”由此哲理诗引发的思考和联想写一文，诗歌体除外。

我刚看到这首诗的时候吓了一跳，考得这么难？选一首唐诗或者一阙宋词然后写哲理也就罢了，选了一个乾隆年间名不见经传的进士的诗来考，确实够这些孩子们吃一壶的了。这位爷是乾隆年间的进士，诗歌写的一般，恰巧还赶上了鸦片战争，他叫阮元，这诗写浙江湖州的。后来跟小学老师们一打听才知道，原来是小学生的一篇课文呀。这就简单多了。这诗怎么解，小学老师早就告诉他们了，谁要是忘了，也就活该拿不到分了。用高考生政治课上的话说，这文这么解——要因地制宜，从实际出发，按实际的客观规律办事，深处种什么浅处种什么，不深不浅处种什么，都有讲究了，不能一刀切。按着这个路子写的作文不会错。但笔者也想到了一点，其实，这诗本身就说明阮元这人圆滑呀，当然，你要写这位进士爷爷圆滑，估计安徽高考作文阅卷组不会给你及格分，天下阅卷组一般黑。

四、江西高考作文 找回童年

考试题目说了重点是“找回”这个动词，所以，作文一定是一个找的过程性动作，也就是说是一个可延续性动作行为，你要去找童年。其实，童年这东西你根本找不回来了，出题人也不过是想说，要你找回那些童真的东西，童年早跟着你的尿不湿被你妈扔掉了。说一点哲学上的概念，就是找回人的“赤子童心”的生命状态。单纯、乐观、天真、质朴、爱心等等褒义的东西是你找的，谁要是找什么砸老师家玻璃亲隔壁班小妹妹嘴的童年，估计是要翻船了。

五、北京高考作文   仰望星空与脚踏实地

人家北京就是北京，毕竟离温总理的中南海近。温总理给北京某个开飞机的大学写了首诗就叫《仰望星空》。这个命题里面还有一个假的古希腊故事，说某位哲学家光仰望星空没看脚底下的井了的。考生们都耳熟能详了，不需要我废话。这个命题里面有一个最基本的联系，那就是仰望与俯视的关系问题。阅卷组最希望看到的就是考生按着他们的这个固定模式两边兼顾，既说要看得远，又说要脚踏实地。实际上，北京的试卷明显地照顾北京人，跟人家河北的一比，就知道自己多简单了。但又有一句题外话，北京的作文可有暗讽温总理的意思。

六、湖南高考作文   早

这是湖南电视台说的，我还没看到他们的高考作文具体是个什么样子。不便于多说。

七、陕西高考作文   养鱼，野狼，心理学家暗示孩子最后这些孩子成功

陕西的这个作文简单，就是讨论生存环境（包括人文的还有自然的）对一个人成长的影响问题，这个题目简直是老生常谈了，对考生们来说，不难。

八、上海高考作文   一位丹麦人钓鱼，鱼钓上来后，他用尺量了一下尺寸，觉得鱼太小，就放了回去，准备等鱼长大了再钓。

但凡大城市的自主命题，都不会出难题。他们毕竟是高考后的大学录取制度中最大的受益者，他们不能让自己的学生考低分吧，所以，北京上海的题出的都很容易。这么简单的题目，谁要是还写错了，就回家卖红薯去吧。

九、四川高考作文   一说是“最美的青春”，另一说是“人生的几何体”

都不难。人生的几何体，可以把人生的多面多角度写出来，即对。

十、广东高考作文   与你为邻

这个很简单，也不过是让考生写“怎样”与“你”这个东西为“邻居”的，最重要的就是写出“怎样”这个概念来。

十一、江苏高考作为   绿色生活

这个没什么好说的。

十二、山东高考作文  　人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。请据以上材料写文章。

写人生的作文，注意找出两点来照应即可，一是人生的光明面，也可以说是得意面，一是人生的阴影面，也可以说是失意面，得意与失意之间是辨证的，且是互相为依据依存的，写出这些，即是押题正确。

十三、浙江高考作文   角色转换之间

材料里面已经把要写的内容说的很清楚了。人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。

十四、辽宁   幸福是什么

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。

　　材料1 2009年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的意见大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。

材料2 一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是：呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。

　　材料3 有人认为：人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满足的。

　　材料4 有人认为：每个人都在追求幸福，但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人，甚至坑害了国家。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“幸福是 ——”为题(空线处填上你选的词语或短语)；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

辽宁的作文让我想起了《蜗居》。关于辽宁这文，我在第五论中再做展开。我姑且补出两个题目。1、幸福是找到那个属于自己的小贝   2、幸福是获得中年丧妻的宋思明

其它省份的高考作文题目尚未见到，姑且不解。总起来说，还是全国卷一的作文有一定水平与难度，这回河北省阅卷组又“臣诚惶诚恐”了。

——笔者在专题十论期间接受媒体约稿、采访，约稿方向为中国语文教学方面的弊端种种，网站、报纸、电台和电视台采访亦可遵循约稿方向，并可增加对2010年各省高考作文的审题立意的指点等等。亦接受广大考生的作文咨询，做是否押题的估分判断。笔者联系电话：15931091748 QQ：595626517