文/马庆云

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　　 先来看各省给出的作文题目！

2007年上海高考语文作文题目为：必须跨过这道坎

2007年高考广东作文题目为话题作文：传递
2007年江苏高考语文作文题：我们头上的灿烂星空
2007年山东高考作文题：时间不会使记忆风化
2007年全国高考江西省语文作文题目为：《心中的一泓清泉》或《要说爱你不容易》
2007高考湖南卷作文题：诗意的生活 结合自己的经历 以诗意的生活为题，写一篇不少于800字的作文
2007高考湖北作文题：根据以下材料的理解和体会，写一篇作文。母语是一个人最初学会和一种语言
2007北京地区高考作文题为：材料：对春夜喜雨的不同评论－－写作文，题目自拟，体裁不限，800字以上
2007年浙江高考作文题：行走在消逝中
2007年福建高考作文题：季节
2007辽宁高考作文题：以“我能”为话题写篇作文
场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了”
2007年宁夏高考作文题为材料作文：机遇与坚持不懈的精神
2007年四川高考作文为话题作文：一步与一生
2007年天津高考作文题：有句话常挂在嘴边
给了两个例子 一个是反面丛飞帮助别人，别人没帮他 ；另一个是正面例子白血病小学生帮助别人，别人也帮助了他
2007年海南高考话题作文：论科学家的创新与创造
2007年重庆高考作文题：酸甜苦辣说高考 根据恢复高考30周年来写
一幅图：一个小男孩摔跤了，三个人在旁边，社会家庭和学校 他们都说了同一句话：出事了吧
2007年安徽高考作文题：提着篮子看妈妈

　　 这些作文的大体情况都摆在这了！笔者仔细研究了一下各省份作文题目，认为，我们这次的高考作文命题基本成功，许多省份的命题作文可以展示出学生的真实水平，有利于学生综合素质的平定，对高考阅卷和招生工作起到一定的公平公正的积极作用！

　　 笔者认为，我们这次的作文命题中，比较优秀的几个是：

　　 2007年江苏高考语文作文题：我们头上的灿烂星空
　　 2007年山东高考作文题：时间不会使记忆风化
　　 2007年全国高考江西省语文作文题目为：《心中的一泓清泉》或《要说爱你不容易》
　　 2007高考湖南卷作文题：诗意的生活
　　 2007年浙江高考作文题：行走在消逝中
　　 2007年四川高考作文为话题作文：一步与一生

　　 这六个题目，很适合高中尤其是高中毕业阶段面临升学的孩子们来抒写，这些命题一般都贴近他们的现实及情感生活，有浓浓的生活与人情的味道，可以较细致地考察出学生对于自身对于生活对于他性生命个体的真实体验。可以说，这六个命题是内指性的，是叫考生发掘自身生命体悟的。笔者认为，此中湖南卷的作文，最具哲思性，引人感慨，也最能调动考生的考场情绪，对他们写出优秀的作文有很大的积极作用！可以断定，今年的湖南作文，会有大量优秀散文出现，这些散文中更会有大量的生命反思（请允许我这么评价学生作文）生活内省散文出现，这是中国高考作文的一大成功！我们终于可以用作文的形式来引领学生思考生活，感悟人生，同时在积极的感悟中发现美与诗意，并能将其顺利的转化成文字，通过一系列的情感文字过程来达到人性的修缮！正如笔者几天前预言——只要你读过一些周国平，那应付这些题目易如反掌！

　　 之所以说这六个题目好，是因为它们没有超出学生的生活经历，完全尊重学生的心理年龄，把文章做在了生命个体的内在根源上，而不是天马行空式的政治评论或者社会现象分析那些超出学生年龄承受能力及教育承受能力的“大文章”——这是我们命题的一个成功！

　　　笔者认为在我们命题取得成绩的同时，还应该看到不足。比如我们的这两个作文命题：

　　 2007年海南高考话题作文：论科学家的创新与创造
　　　2007年重庆高考作文题：酸甜苦辣说高考 根据恢复高考30周年来写

　　 先来看海南的！首先是这个题目就没有接近学生，命题人没有真正懂得作文是去考察考生什么东西！如果简单地来写创新与创造，我看考生容易接受一点，但命题人一定又会感觉题目的平淡与宽泛，失之于无奇，所以把这个题目上限定了“科学家”三个字。但问题也正出自这三个字——问命题人，你是叫学生写议论文，散文，还是记叙文？如果是议论文，那我们考生的关于科学家的材料是否充裕，我们对于科学家的范围界定是否准确，学生中出现文艺家等人文领域的工作者的事迹的情况怎么解决，是偏题还是扣题？这些正是很难解决的问题！我们的命题人根本没有根据学生的实际情况来进行研究性地作文命题，过于空想，把一个本应该开卷能叫学生翻阅大量资料的议论文划到了高考这样的闭卷考试中去！至于散文与记叙文，考生如果在这两个文体中把握不好尺度，必然会跑题！鉴于此中情况，我建议海南高考作文阅卷组适当考虑放宽“科学家”的限定范围，不要只把眼光盯在自然科学领域，而要将其扩充到人文科学领域，对考生作文中出现的文艺创新者给予平等待遇！

　　 再来看重庆的！如果没有“ 根据恢复高考30周年来写”这个限定，我认为这还像一个高考作文，但加上它却反而使我想到了77年的那次高考，给一群身经磨难的知青来写到是很好，但给这些根本没有那么深厚的高考历史功底的考生来写，显然强人所难，是不公正的，命题人不应该根据自己的人生经历来牢笼考生，要创造出真正适合考生心理的好命题！这个题目使我想起了几天前各大博客的征文，呵呵，读读“高考故事”就能写篇好东西——但那是考生的真情实感吗？他们有三十年的历史沧桑吗？这里我建议重庆阅卷组的老师们，当见到批评高考的文章时也请公平对待，它们毕竟是一个时代一群人里的真实呼声，我们的考生如果敢在这样一个大考中说出自己的“心理话”证明他们还是诚实的，尊于本心的，我们的孩子还是说真话的好孩子，千万不要因为他们的文章没有与主流话语合拍就进行分数上的“打击”——马庆云在此深谢各位阅卷老师！

　　 根据笔者敏锐的时评眼光，这次作文命题将被开尽玩笑的是这一篇：

　　 2007辽宁高考作文题：以“我能”为话题写篇作文
　　“我能，无限可能！”——中国移动的广告都做到高考中去了，真不知道移动老总心里怎么偷着乐呢！

　　 而这次最深沉的作文命题应该是：

　　 全国卷二：给了两个例子 一个是反面丛飞帮助别人，别人没帮他 ；另一个是正面例子白血病小学生帮助别人，别人也帮助了他
　　 这也是个很好的命题，使考生真正思考社会，思考人性，从中分辨善恶美丑，澄清心灵纯洁的真谛，既有教育成分洋溢其中，用不是盲目地说教，而是客观的现实，客观的人心！只有这样，才可以叫考生真正张显自我的生活体验，抒发感叹，挥洒笔墨！

　　 而这次完全炒冷饭的作文命题是：

　　 2007年宁夏高考作文题为材料作文：机遇与坚持不懈的精神

　　 这些东西在几年前的高考中已经大量涉及，这里再次拿出来，不免有些平庸化，对压题者来说不免给予投机取巧的可能！

　　 最后笔者还是来说全国卷！

　　 一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了”…

　　 这是高考全国卷的一次大胆尝试！它走出了以往二元主体的圈子，而伸向社会关系网，这使笔者拍手叫好，它是我们学生真正走向社会的一个很好的信号弹！既联系了考生自身，又牵扯了社会现实，在“故纸堆”里的考生终于有抬头看天的时机了！我以后还会针对全国卷做更具体的分析评定，这里不再细说。

　　 综观全国一二卷，我们已经真正让学生走出了书本，而寻求自身与社会的联系，这会成为以后高考命题的大趋势！

　　 最后，祝福考生取得优异的成绩！