7堂课培养语言小天才
执行/杨雅馨 

　　在忙碌的生活之中，如何利用现成的生活材料更好地教孩子学说话呢？其实，一个丰富的语言学习环境就可以为孩子制造沟通的机会，并鼓励孩子多说话。因此，请以轻松愉快的心情享受帮助孩子学习的乐趣吧。

第一堂课：做让孩子信任的父母
　　教宝宝说话有一个观念相当重要，那就是千万不要强迫孩子，从某种程度上说，大人反而要适时调整身段，让孩子带领大人走。关怀孩子，注意他的行为，适时给予回应，会让孩子觉得自己很重要，并且能肯定自我，同时感受到父母的关怀，进而建立起对父母的信任。请注意，孩子对父母的信任非常重要，它让父母在孩子未来的学习过程中扮演关键性的角色。

第二堂课：对孩子合理期待
　　孩子的成长速度各有不同，语言发展的速度也是一样的道理。所以，对孩子期望过高或过低都会带来负面影响，最好事先了解孩子在各方面的发展的进度，把对孩子的期待控制在合理的范围内。

第三堂课：做一个好听众
　　大人和孩子最初的沟通完全是单向的：大人说，孩子听，但在出生后不久，孩子就会开始使用声音和脸部表情来表达自己的感觉。当他发出咕咕的声音或牙牙儿语时，请大人安静倾听，放下手边正在做的事，看着孩子的眼睛，凑到他的身边并弯下身子，在孩子眼睛能看到的范围内回应他。你可以重复孩子说的话，或者告诉他“我同意你说的话”，让孩子明白大人能理解他。

第四堂课：不使用童言童语
　　父母不应该使用或模仿童言童语，而且要借机将不完整的童言童语说得清楚，最重要的是使用正确的词语。比如大人不要对孩子说：“你要瓶瓶吗？是不是肚子饿饿？”请随时牢记，孩子听到什么就会学什么，在他会说话之前，出自大人口中所有的话和大人说话的方式，孩子都会一字不漏全神贯注地吸收起来，而当他会说话之后，他就要模仿所听过的语言模式。因此，大人不妨试着这样说：“你想要奶瓶吗？是不是感觉肚子饿了！”做一个好榜样，用正确的方式说话，如此一来，孩子也会养成用正确方式说话的习惯。

第五堂课：帮孩子更好地倾听
　　孩子必须从倾听中学习，也必须学会倾听，听从指示是孩子学习倾听的方式之一。为了帮助孩子更好地了解大人的指示，我们可以借助手势辅助，以孩子所能理解的方式来说话，他才可能用心倾听并且真正听懂大人的话。比如面对一两岁的孩子，我们就要发出一个一个简单步骤的指令“牛在哪里”或者“苹果在哪里”，而不要说：“请把牛旁边的苹果指给我看。”
　　听力和阅读能力有密切的关系，请及早让孩子有机会接触到不同的声音。比如可以提醒孩子听听周围环境中的声音，让孩子注意他自己在澡盆里玩水的声音、拍手的声音、跺脚的声音。还可以用汤匙敲击锅子，或把积木丢到不同的容器中，让孩子听听这些声音有什么不同。另外，塑胶、金属和厚纸板等不同材质的物品所发出的声音也各有其趣，试着让孩子听一听，并努力辨认出它们的不同。

第六堂课：鼓励宝宝安静独处
　　在没有父母从一旁协助或提供意见的情况下，孩子也可以自行思考事情和解决问题。因此，当孩子用和平常不同的方式玩玩具时（只要安全能够得到保证），那么父母最好在旁边暂时忍住急于帮助孩子的冲动，等他出现沮丧的表情时再出面指导，并示范给他看，然后请孩子重新试一次。

第七堂课：念书给孩子听
　　对孩子来说，被大人抱在怀里、耳朵里听着有趣的故事，那是一件再愉快不过的事。无论孩子多小，只要我们念书给他听，都能帮助他发展视力、词汇和听力技巧。另外，通过听大人念书，孩子还能更好地学习将口齿不清的声音变成有意义的字。