轻松玩数学
执行/吴惠芳  采访咨询/华姿君  幼教协会理事 

数学能力培养3原则
　　1.分阶段进行，循序渐进
     宝宝在不同的成长阶段有不同的学习任务，家长要先了解该阶段的学习任务与特性，并配和孩子的个性给予适当的训练，帮助孩子循序渐进地发展各项智能。
　　2.轻松学数学，生活教育
     越早让孩子接触各项刺激，对孩子往后的学习越有帮助。但是，我们也不要把训练变成一种沉重的负担。可以把数学能力的培养真正融入到实际的生活当中，让孩子在生活中得到最佳的学习效果。
　　3.从基础做起，分龄训练
     学习都有重点，数学能力的培养也不例外。对于0～3岁的孩子来说，应先从基础能力开始。这里的基本能力是指感官学习、静态学习及肢体的动态学习。等基本能力阶段的学习完成之后，才能真正进入学习运用阶段。而在此之前，只要有具体的计划和确切的目标，依照孩子的生理发展阶段做规划，进行科学的分龄训练就可以了。

0～1岁训练法
　　学习特性
　　这个阶段的学习多半是被动式的学习，虽然宝宝此时还不能明白数字的确切含义，但却是各种感官经验的重要积累时期，可以给以后的学习打下坚实的基础。
　　训练方法
　　1-视觉刺激，训练分辨异同。可以拿不同形状、不同颜色的东西给宝宝看，以训练其分辨能力。
　　2-听觉刺激，训练分辨声音。当宝宝听到不同的声音时，妈妈可及时说明这是什么声音，比如汽车的声音、鸟叫的声音等。
　　3-触觉刺激，训练分辨感觉。尽快丰富宝宝的触觉感受，让他变得敏感起来，这对以后的数学逻辑能力培养很有帮助。

1～2岁训练法
　　学习特性
　　就这个年龄段的宝宝来说，多半已能开始自主学习，建议从动态的分类学习开始。在大人看来，孩子此时学习的是再简单不过的东西。但正是这些看似简单的东西，却让宝宝在反复操作中得到了扎实的成长。因此，希望父母多一些耐心，陪伴宝宝学习，观察他们成长，多给宝宝探索和学习的机会。
　　训练方法
　　1-训练分类的概念。让宝宝分颜色、分形状、分材质等，把大量物品按照不同的特性来分类。为了尽快培养宝宝的自信心，建议一次只训练一种分类。比如找一堆形状不同的积木，让宝宝把正方形或圆形的积木挑出来。
　　2-训练集合的概念。在数学逻辑能力中，集合是一个相当重要的概念。比如把颜色相同、形状不同的积木集合起来，或者把形状相同、颜色不同的积木集合起来等。

2～3岁训练法
　　学习特性
　　这个年龄段的宝宝已经基本能理解大人的指令，也出现了一些比较强烈的自我意识。因此，在训练中可以适当结合宝宝的生活经验，让他对学习产生兴趣并充满信心。
　　训练方法
　　1-制冰盒训练对应关系。可以利用冰箱里的制冰盒玩一对一的对应游戏，先让宝宝明白“每一个格子里只能放一个积木”，然后示范给宝宝看，最后让宝宝自己动手做。
　　2-有趣的序列游戏。可以利用扑克牌或其他工具，和宝宝玩类似接龙的游戏。先让宝宝以正面放一张扑克牌，然后妈妈以反面放一张扑克牌，依次进行下去。逐渐让宝宝自行操作，慢慢熟悉扑克牌的正反排列。