7月5日（周一）·第28周：

 

天气：昙。

如常。

暇时读书，重点阅读《李燕聊齐白石》。

午，本办公室同仁，于“真味炒鸡”聚餐。一学期结束了，算是一次学期总结吧。当然，有个别人没有参入——非不与焉，乃不得与焉。

收到单子稿费：360元。

收到“淄博市文联”双月刊《齐风》2021、3期样刊。内发长散文《土地册页》。今日发稿，亦好。

晚，户外散步，一小时许。

晚，浴。后，倚床闲读，阅读知堂老人之《知堂序跋》（一），毕；阅读《夜读抄》，数文。下一步，抽暇，把相关阅读笔记，整理一番，后，继读《知堂序跋》（二）。感觉知堂老人的书，是最适合于作“案头书”的，篇幅短，兼具知识性和趣味性，语言滞涩，耐得住咀嚼——沉吟反复，滋味永长。

 

7月6日（周二）：

 

天气：昙。

如常。

在放暑假的氛围中。吵嚷着要搞“假日托管”，结果如何呢？似乎，地方并不很支持，此等事情，实在是给地方，给学校添麻烦。暑假暑假，多少年的制度，怎么会因某些人的“注意”，就随便改变呢？估计，黄了，纵是有，也只是象征性的。

寒假、暑假，是世界性的，怎么就会有人“突发奇想”呢？为什么为了表现自己，就变相地“祸害”教育？让教育回归平静，让教育回归单纯——教书育人，教师安安静静地上课，学生安安静静地读书。

暇时读书，重点阅读《李燕聊齐白石》。

晚，去“艳玲麻辣烫”，食麻辣烫，白酒一杯，啤酒一瓶，微醺。

晚，吃茶，抽烟。后，倚床闲读，阅读《知堂序跋》（二），数文。

 

7月7日（周三）：

 

天气：阴。

居家。

上午，整理近阶段读书笔记，于WORD。后，读书，重点阅读《叶灵凤读书随笔》（二），数文。

午睡，至下午两点许。醒来，翻检“京东”网，下单购买日照绿茶一单，费币110元。后，回学校开会——暑假教职工会议。

内容，老一套：总结学期工作，展望下学期。其间，复谈到“假期托管”事宜——果然“黄”了。正如我所推测：地方根本不支持。很对，“假期托管”，实在是一个极骚主意，真是“天下之大，无奇不有”——奇葩，可谓无处不在矣。

《安庆晚报》璀璀老师，微信发来“报影”，明日之报，发表《夏耘》一文。

建行“9113卡”，打入稿费一单：140元（《黔西南日报》）。

晚，户外散步，一小时许。

晚，浴。后，倚床闲读，阅读《知堂序跋》（二），数文；阅读《夜读抄》，数文。

 

7月8日（周四）：

 

天气：昙。

即日起，正式进入“暑假季”，自由的日子到来了——有点小孩子般的快乐。

去潍坊，看望小孙子。九点半许，抵达潍坊。先于“李家便民街”购物：活虾60元，山竹64元。后，回到家中。

全天，陪小孙子玩耍。

一岁半的小孙子，已然认识了不少字，不仅能认识卡片上的，还能活学活用——在大街上行走，看到门头上认识的字，就指着喊出，大是叫人快乐。

下午六点，回到昌乐。

收到“京东”网昨日所购日照绿茶。人常说“贱钱无好货”，事实是，有时“贱钱也会有好货”，所谓“价廉物美”是也。这次所购日照绿茶，即是如此，口感真的很好，啜而饮之，有一种春气弥漫的感觉。

《张家界日报》郭红艳老师，微信传来报影——明日，该报发《瓦屋纸窗》一文。

晚，学校值夜班。街头，食馄饨一碗，以充晚餐。

晚，劳累，不曾散步。喝茶，抽烟，浴。后，倚床闲读，阅读《知堂序跋》（二），数文；阅读《夜读抄》，数文。

 

7月9日（周五）：

 

天气：昙。

居家。

上午，读书，重点阅读《蒙田全集》（第一卷·20-22章），兼读《叶灵凤读书随笔》（二）。

蒙田谈“心灵”：

蒙田说：“佝偻的身材背不起重担，心灵也是如此。”因此，蒙田就认为：心灵，要么“飞扬”，要么“安宁”，而他特别强调的是心灵的“安宁”。他说：“一旦心灵安宁，它就可以自豪地说焦虑、恐惧、甚至微不足道的烦恼，都不足以干扰它。”于是，“心灵就成为了情欲与贪婪的主宰，匮乏、羞耻、贫困和其他一切厄运的主宰。”而谁能够获得这样的优势，谁也就获得了至高无上的自由。

——《蒙田全集》（第一卷）第二十章《探讨哲学就是学习死亡》第93页。

蒙田谈“自己的写作”：

1、资料的真实——叙述“可能发生的事”。

“历史中记载的形形色色的事件，我有意采用最珍贵最值得记忆的内容。有的作者著书，其宗旨是叙述发生的事。而我的宗旨——若做到的话——是叙述可能发生的事。哲学中缺乏依据时是允许提出相似性的假设的。我并不这样做，在这方面我超过一切历史的真诚，简直似宗教般的迷信。凡是我举的例子，不论是我听到的，做过的或说过的，我严禁自己擅自对情境作出任何细微和不必要的改动。我的良心决不会去伪造一丝一毫，我的知识那就不好说了。”

2、写出自己想说的东西。

“我知道说的事我会说得很好，以我的力量来操纵题材；我若由别人指挥着写什么，必然达不到他的要求；由于我这个人的自由太自由，会按照自己的心意，根据事物的情理，发表出来一些人人口诛笔伐的悖论。”

——《蒙田全集》（第一卷）第二十一章《论想象的力量》第111页。

    下午，回校参加党员会议，重新观看“百年建党纪念会”，党员生日、读书体会等诸多事项。

蒙田谈“习惯”：

习惯，对我们蒙蔽了事物的真相；习惯，蒙住了我们判断的眼睛。

晚，去“艳玲麻辣烫”，食麻辣烫，费币50元。

晚，吃茶，抽烟，至夜深。

 

7月10日（周六）：

 

天气：昙。

居家。

上午，读书，重点阅读《蒙田全集》（第一卷·23-25章）

蒙田谈“读书”：

在《论学究式教育》（25章）中，蒙田有如此一段话：“我们公主中的公主提到某人时，对我说过这样的话，把其他那么多人博大精深的思想放在头脑里，自己的思想为了让出地方，就挤压得很小了。”

这段话，无论是哪一位“公主”说的，都对我们具有很大的启发性：接受别人的思想，要懂得融合贯通，提高自己思想的高度，生成自己的思想；如果别人的思想，挤压了自己的思想，那么，也就失去了阅读的意义。

读书多，就一定好吗？

蒙田认为：“我想说的是，植物吸收水太多会烂死，灯灌油太多会灭掉，同样，书读得太多，也会抑制思维活动。思想中塞了一大堆五花八门的东西，就没有办法清理，这副担子压得它萎靡消沉。”

读书，贵在“转化”：

“我们接受了他人的看法与学问，仅此而已。必须把这些看法与学问化为自己的。肚子里塞满了肉而不把它消化，不转化为自身的养料，不健壮体格，这对我们有什么用呢？”

“不应该把知识贴在心灵表面，应该注入心灵里面；不应该拿它来喷洒，应该拿它来浸染。”

“虽则可以用别人的知识使自己长知识，可是要聪明那只有靠自己才会聪明。”

要区别“学得更好”与“学的更多。”

“学究式”教育：

“我们的学究，也从书本里搜集知识，只是挂在嘴边，然后吐出来，不管被风吹往哪里。”“但是更糟的是，他们的学生和孩子都不以知识充实自己、营养自，只是把知识辗转相传，唯一的目的是炫耀自己，娱乐大众。当作谈话的资料。”

下午，继续阅读《蒙田全集》（第一卷）。

读了一点点，忽然起了兴致，想出去游玩一下，于是，骑上电动车，环城游玩一阵。顺路，于小市场购物若干。

晚，户外散步，一小时许。

晚，休息，浴。后，倚床闲读，阅读《知堂序跋》（二），数文；阅读谷崎润一郎之《阴翳礼赞》，一文。

 

7月11日（周日）：

 

天气：昙。

居家。

上午，写作。十点许，写出短文：《晴夏风日好》。后，读书，阅读《蒙田全集》（第一卷·26章）。

蒙田谈自己写作中的知识“引用”：

“我从书籍中随时摘录我喜欢的警句名言，不是为了记住，我这人记性不好，而是为了用到这部书里，说实在的，不论在这里还是在原文本里都不是我原创的。”

——《蒙田全集》（第一卷）·二十五章《论学究式教育》地42页。

“这要依靠我应用得法，还有赋予新意和表达有力。”

“我引用别人，是为了更好表达自己。”“我写出来的是我信仰东西，不是要人信仰的东西”。

——以上《蒙田全集》（第一卷）·二十六章《论儿童教育》第154页。

下午，甫坐定，忽然收到一家出版社的出版邮箱，于是，对从前差点出版的一部书稿，根据要求进行整理（主要是字数恰好符合要起），发给该出版社。至于能否出版，那就不是我的事了。

现在才知道，出版书稿，也要投稿，下一步，决定收集几家出版社的信箱，多处下手，总是成功的机会多一点儿。

写了十多年了，总有几百篇文章，准备提早编好几个集子，等待着。

后，开始写作《僻陋》一文，累了，辍笔，未竟。

晚，户外散步，一小时许。

  晚，浴。后，倚床闲读，阅读《知堂序跋》（二），数文。