谭老师的学术人生

管淑珍

     相识多年，我对谭老师的印象：知识渊博，一专多能，全面发展的学者；平易近人、逢人说项、提携后进的前辈；天津文化圈里正直、诚恳、热情的核心人物。

    一、深厚而扎实的学术功底

    谭老师的文学功底好生了得，非常人可比。在2010年生日宴会上，谭老师背诵宋代词人张孝祥《念奴娇·过洞庭》，满座领略了他的记忆力，感受到他那襟怀坦白的风度。张孝祥这首词曾被王闿运评为“飘飘有凌云之气，觉东坡《水调》犹有尘心”。此评语用在谭老师身上也恰如其分：“表里俱澄澈”“肝胆皆冰雪”不正是他的自我写照吗？

    由于谭老师的倡导，天津文化圈学者常聚常新。每次聚会热闹场景堪比小梨园或天华景。宾客每人出节目，昭示戏曲之乡之艺术风采。我在谭老师鼓励下也逐渐入乡随俗，唱些昆曲京剧什么的，为大家助兴。唱得最多的是昆曲《牡丹亭》的“皂罗袍”：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。朝飞暮卷， 云霞翠轩，雨丝风片， 烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱。”在我演唱时，谭老师为在场宾客一句句解释戏文，被大家称为“打字幕”，令人感慨。谭老师在文学方面涉猎广泛，常能背诵整段的诗词名作。这是那些只钻研某一专业而视野胸怀皆狭窄的教授们所无法比拟的。

    谭老师文学功底深厚而扎实，缘于他在红桥区职工大学中文系十八年讲课的特殊经历。那时，他属于少壮派，因为师资缺少，他承担其一些新课或生课。文学系主要课程他几乎都讲过，不仅能讲，而且讲得好，颇受历届学生欢迎。谭老师横跨文学和语言学两个领域，善于“打通”，使之相济互补。这种教学实践的磨砺，教学和研究相生相长，使他历练成一般同行难以企及的“全科”教师的至境。

    如今大学：大楼巍然起，大师杳然无！究其原因，固为多方因素之使然，但学科课程分工过细，致使多数教师固守一隅，不越雷池，更遑论触类旁通或融会贯通了。钱钟书先生提出的“打通”，在如今的大学很难实现。令人钦敬的是：谭老师自学出身，具有学习的主观能动性和超乎寻常的创造力；因而，他授课不拘一格，治学方式独树一帜。

    交叉学科和边缘学科的发展，是二十一世纪学术领域一大特色，而直面这一挑战的学者须高度热爱学术并具有较宽视野，谭老师正是这样的学者。《谭汝为与津沽文化》一文指出：“进入新世纪后，谭汝为的学术研究发生两个明显的转向，第一，把语言应用研究与社科普及结合起来，成果迭现；第二，津沽文化研究异军突起，令人瞩目。其学术转向，主要体现在民俗语言研究、地名语言研究、修辞学研究和天津方言研究等四个领域。”谭老师在学术上的华丽转身，须调动多门学科的知识和能力，如文学、语言学、民俗学、地理学、城市文化学等等。如不是勤于思考且具有长期学术积累的学者，恐难驾驭。谭老师的电脑里，设有层级分明、井然有序的数百个文件夹。经多年积累，其中分别存储不同学科不同门类的大量学术资料，便于随手拈来，为我所用。这种运用目录学创新型地搜集分类素材资料的治学法，显示其精细严密的学术作风和颇具计划性和前瞻性的治学方法，很值得中青年学者借鉴。

    二、“平生不解藏人善”

    在我失业困顿时，许多人劝解开导我，而谭老师的鼓励最有力度。因为他本人就是锲而不舍、自学成才的著名学者。谭老师常以“青山遮不住，毕竟东流去”来激励我，成为我从困顿阴影中走出的强大精神力量。“孤村到晓犹灯火，知有人家夜读书”，这两句诗描述我在读书创作过程中与谭老师进行精神交流的场景。每到黎明时分，一看到新浪博客上有谭老师的身影，我就轻轻问候一句。谭老师对我的习作总能做出适当的点评，给给予适时的指点和帮助。这些点评，我搜集起来并发表在博客上。每读到这些内容，总能感受到谭老师提携后进的热诚。

    谭老师将我引荐给许多前辈学者，每谈及我的自学经历和知识储备，都有一些溢美之词。这些溢于言表的赞扬，对我来说不啻雪中送炭，使我深受鼓舞，不敢懈怠，在治学路上奋然前行。

    三、营造学术家园

    聚拢在谭老师周围的学者，来自各行各业，人们戏称“三老四少”。每年固定几次聚会，谈学论道，沟通交流，其乐融融。这是摒弃世俗观念的一个学术圈，每位成员无论性别年龄职业，一律平等。但隐然的门槛却也存在——善良正直、热爱学术、学有专长。据说英国剑桥大学就有这种定期或不定期的午餐会或晚餐沙龙，学者们在轻松愉快的氛围中畅谈学术人生，对增进学者友谊、促进校园文化建设，大有裨益。

    在谭老师为核心的文化圈里，有张显明、高伟等研究天津民间文化的老年学者，也有栗岩奇、李有华、赵永强、郭文杰、周醉天等中年精英，还有穆森、刘利祥、路漫远等青年才俊。《今晚报》王振良、周东江，电视台李芗、李超，电台刘哲、于霁丹等也常出席。“无贵无贱，无长无少；道之所存，师之所存也。”在谭老师倡导下，大家互相提携、守望相助，在当今喧嚣浮躁的社会风气下，却构建出一片难得的学术绿洲。谭汝为先生以其人格魅力及独特方式，营造出一种切实的治学精神和惬意的学术氛围。在这个学术家园里，我们聚拢在他身边，不期然而然地接受了热情的感染和幽默的熏陶。我想，这个草根学术家园的灵魂，就是“谭老师的文化人生”。