韩国拟开设“综合英才学校”

    韩国高度重视基础教育，为培养在多学科领域具有全面均衡知识结构的未来人才，正在积极酝酿设立“综合英才学校”。韩国的“英才”，就相当于中国的“特长生”。

     所谓“综合英才学校”，就是将人文、社会、科学、文化、艺术等各领域的英才（特长生）集中在一起，进行全面教育的新型学校。这项工作正在积极推进之中。

 据韩国媒体报道，韩国教育部在4月29日表示，目前的高中教育，包括培养特长生的数学高中、科学高中和外语高中等，不利于培养具备各领域均衡知识的英才。因此，要创制对各领域崭露头角的特长生实施综合教育的“英才学校模式”。

     综合英才学校的概念是，将在语言、哲学、数学、文化、艺术领域上的优秀生聚集在一起，根据其各自的素质和发展前景，因材施教。比如安排数学英才学习人文学，安排科学英才学习哲学等，就是加强不同性质的学科之间的连接教育。以扭转单一学科培养，所造成的知识单薄偏颇、专业视野狭隘、思维缺乏变通的弊病。

     韩国教育部有关负责人表示：“目前在一些先进国家，将各种领域的英才召集在一起进行教育，使其具备专门知识和教养。但在韩国，科学高中和外语高中之间，完全没有任何交流。”并称：“有必要设立综合英才的教育机构，使单科英才们通过接触多种学科领域，启发自己在原有特长的基础上，提高综合素质。”

     今年2月，教育部将“韩国科学英才学校成果评价及科学英才学校发展方案研究”这个课题，委托韩国教育开发院（KEDI）进行研究分析。该院将对韩国科学英才学校和全国18所科学高中的教育课程进行比较分析，在此基础上制定教育部的实施计划方案。今年5月末，教育部将以该“课题研究报告书”为蓝本，召开中央英才教育振兴委员会，讨论综合英才学校的设立方案。即使教育部最终作出设立综合英才学校的决定，但教育课程的开发等具体教学问题，尚须进一步进行深入研讨分析，才能最后敲定。因此，预计到2009学年度，综合英才学校方可正式成立并首届招生。

     据悉，韩国教育部除制定单独设立综合英才学校的方案之外，还在讨论将现有的韩国科学英才学校和18所科学高中转换为综合英才学校的方案。

     KEDI研究团的一位有关负责人表示：“英才学校的选拔学生的规模，将达到目前科学高中的水平（每年级140