班主任留下的_自我对话

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班主任留下的

(2024-09-28 19:25:25)

分类：生活记事本

回想儿子初中三年，最庆幸的是来到了附中，幸中之幸是遇到了班主任张老师。三年来，他赢得了孩子由衷的信任与敬佩，也对孩子，甚至对我，产生了深刻的、长远的影响。

张老师拥有文学专业背景和师范院校科班出身，是一名教育情怀极其深厚、教育视野十分远大、教育理念极其清晰、教育手段十分务实，难得一见的好老师和人生导师。他有着一颗在文学陶冶下充满情感、在教育学浸淫中全心全意育人的赤诚之心，将全身心都投入到了教书育人中。

孩子喜欢张老师，无比信服和信赖他，在学习和生活中遇到任何疑惑，都会习惯性地找张老师请教、求指点。师生间能达到这种关系，难道这本身不就很令人感动么。

具体说来，张老师给孩子留下了多方面的影响，比如：

勤于思考。张老师思想深邃，对许多问题有着独特的见解，也常常与孩子们交流。从他身上，孩子们感受到了思想的魅力。如何思辨，做出符合内心的准确判断，并且遵从自己的判断和选择坚定地走下去。这是张老师教育理念的核心，三年间深深印在儿子心中，并且将持续影响他一生。

看淡分数。张老师神奇地做到了让孩子们重视学习但看淡分数。在他的影响下，儿子不会因某次考试失常而低落，更不会影响他对自己总体学习状态的信心。这一点令我由衷欣慰！

更具体的，在张老师持续不断的鼓励下，孩子一直练习书写，甚至在出国旅行时也带着字帖，书写有了明显改进。在张老师带动下，孩子也喜欢经常跑步，这几乎是不喜欢球类项目的他唯一的运动。

这些只是我所感受到的，一定还有许多埋藏在孩子心中、无声地发挥着作用，但不为我所知的。

三年间与张老师的交流虽然有限，但我也受到了很多教育。最主要的一点，就是要把孩子当成一个独特的个体来看待，把眼光放长远，首先关注人格养成，这是人生之基，而看淡学习中枝枝节节的因素。这样内心的教育焦虑自然会减轻许多。此外，经张老师一针见血地指出，我才意识到我们母子俩都极其缺乏灵活性，显然儿子受到了我直接的影响。认识到问题是解决问题的第一步。

虽然高中已经开学，但我还是十分怀念张老师。

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