培养孩子早期爱上阅读

李晓东

培养孩子早期爱上阅读，会对孩子的成长成才起到积极的作用并会影响孩子的一生。爱上阅读这四个字说起来容易，做起来却真的很难，家长应当做到以下几点：

让孩子尽早的接触书籍。小孩子早些接触书籍会让孩子了解书里有故事、进而喜欢读书，并产生良好的阅读习惯。世界上最喜欢读书的民族当属以色列人，他们在培育小孩子读书的好习惯时，往往会在圣经上面故意地撒一点蜂蜜，然后拿给孩子去舔食。当然不是为了让孩去食用那一点点蜂蜜，而是让孩子对书那种喜欢的欲望。孩子会感到书中有美好的一切，让孩子从小就养成喜欢书的好习惯。以色列人给我们的启发是：要循序渐进地诱导孩子阅读，不要逼孩子阅读，让孩子在阅读中读到自己喜欢的故事，进而引发孩子不断读下去的乐趣并获取知识，逐渐对阅读产生兴趣。

如果孩子小时候不接触书，不了解书中文字包含着许多有趣味的故事，孩子就不会喜欢阅读，或者无法养成良好的读书习惯，那么将来孩子长大以后，家长再强迫孩子阅读，孩子往往会有逆反心理，甚至会把阅读当作负担，继而讨厌阅读。

让孩子尽早的识字。早识字是孩子阅读的基本条件，我是从孩子一岁多开始教他识字的。教幼儿识字必须采取寓教于乐的方式，我就是与儿子在游戏中逐渐识字的。孩子两岁时已识字一千多个，能顺利阅读低幼读物。通过阅读，我发现孩子性格比以前更为活泼，愿意主动与家长交谈，勤于动手做自己想做的事儿，也更加爱读书了。我以为，小孩子识字一千多个后就具备了阅读的基本条件，这时候家长就可以为孩子提供适当的幼儿读物，进而培养孩子爱上阅读。

识字和阅读过程要“寓教于乐” 家长教孩子早期识字和阅读不能强迫，必须以科学的方法，最好在游戏中进行。要引导孩子，让孩子在愉快的游戏中享受认字的乐趣。家长不要确定孩子每天识字的数量，因为我们教孩子识字不是根本目的，而是通过识字让孩子更早的认识书，让孩子发现书中枯燥的文字里包含着许多有趣味的故事，帮助孩子早早能顺利阅读低幼读物，从而促进孩子对阅读产生兴趣。

在幼儿识字和阅读的过程中，家长要注意多给孩子以鼓励进而调动孩子的自身积极性。

让孩子从学儿歌开始。我是在儿子六个多月的时，为他读《儿歌三百首》的。我觉得对几个月的孩子来说，只有儿歌才容易接受，也许还能略微听懂一点，或许能在他的记忆里留下一点印象。根据这一理念，在每天接送儿子去幼儿园和回家的路上，我总是喋喋不休的教儿子背诵儿歌。我每天下班回来第一件事，就是把儿子抱在怀里，一遍遍的给儿子读儿歌：“牛吃青草我吃奶，谢谢你啊牛奶奶”、“蚊子专叮人，吸食人的血，传播疾病菌，给它一巴掌，打死害人精！”……无论在送儿子去幼儿园的路上，还是我陪他玩耍的时候，我总是见景生情地背诵出相关的儿歌来。两岁以后，我又给儿子买来《唐诗三百首》。通过这样日复一日坚持不断地诵读，让儿子在学龄前就熟读并背会了大量的儿歌和一百多首古典诗词，同时让儿子渐渐的喜欢上了读书。

幼儿读物应由浅入深、循序渐进。为孩子选择读物要适合儿童的年龄和心理，尽量选择色彩明快、文字简单的图画与文字互相搭配的书，这种图文并茂的书能很好地吸引孩子的注意力；此外，琅琅上口的儿歌和歌谣，易记易背，很容易就能让孩子获得成就感，也让他自己特别的开心；还有那种看图识物、看图识字的幼儿读物，能帮助孩子辨识物品、动物、颜色、数字，也能让孩子获得各种知识的基本概念。

不可或缺的重复阅读方法。重复阅读是培养孩子对阅读产生兴趣的好方法，幼儿喜欢一遍又一遍重复地听故事，喜欢翻来覆去地背诵那些琅琅上口的儿歌。而重复多次地读一本书，反复地背诵儿歌和歌谣，不仅使孩子对一些常用词汇熟悉起来，还可以帮助孩子加深记忆。特别是那些古典诗词或名言警句，如果小孩子通过背诵记忆在大脑里，将会使他终身受益。

儿子小时候，我给他买了一些童音朗读故事的磁带，他特别喜欢听。经过一遍又一遍重复地听，他竟然无意中能背诵好多诗词名句和故事。如此重复地听，儿子自然就喜欢阅读并逐渐养成了爱读书的好习惯。只要看到书，他就会拿起读。读进去后，他甚至会忘记一切。我领他逛书店和超市的图书柜台时，他总会选择自己喜欢的书旁若无人地读起来。这时的我，会为儿子专注读书的神情而感到幸福。

家长要为孩子起好表率。想培养孩子早期爱上阅读，首先得家长喜欢读书。只有喜欢读书的家长，才能潜移默化地影响孩子效仿自己。很难想象，一个整天喝酒、抽烟、打麻将的家长，能够培养孩子愿意独自一个人宅在家里读书。而一个喜欢读书的家庭，孩子看到身边的家长都在静静地读书，自然而然的也会模仿家长去读书，家庭环境的熏陶和家长的示范表率作用，会使孩子逐渐喜欢上读书，最终手不释卷。

与孩子适当的陪读与交流。适当的陪读能帮助孩子爱上阅读，家长陪着孩子一起读课外书往往会取得相得益彰的效果。比如，家长看到一本好书应推荐给孩子，孩子读到有趣的文章也愿意读给家长听。家长与孩子经常在一起交流读书体会，会使家长和孩子一同在读书中增长学识，共同分享读书的快乐，也激发孩子阅读的兴趣。长此互相交流读书心得，会使阅读变得轻松有趣，也会进一步地激发孩子读书的欲望，良好的阅读习惯自然而然就会养成了。

家长与孩子一起读书的陪读方式，也不是许多家长轻而易举就能做到的。为此，家长必须付出百分之二百的精力和时间，还需要家长放弃自己的一些生活习惯和个人的兴趣爱好，全身心的与孩子在一起陪读，才会最终使孩子爱上阅读。

鼓励孩子坚持阅读。读书不是做样子给别人看，更不是一朝一夕的短期行为。所谓“博览群书，学富五车”，“读书破万卷，下笔如有神”，说的都是读书贵在坚持，不可以浅尝辙止，轻易的放弃。小孩子读起书来常常注意力不集中，也可能是三分钟热血，一旦遇到满篇的生字读不下去，或者对故事不感兴趣，立刻就会兴趣索然。这时，需要家长给予孩子适时的放松，陪着孩子适当地玩游戏。不可以继续逼着孩子读书，那样会使孩子对读书产生逆反心理，最终会影响孩子对读书的兴趣。待孩子的情趣稍稍恢复之后，再因势利导地引导孩子读书，使孩子的注意力由不集中到小部份集中，再到后来变成大部份集中。长此下去，孩子遇到自己爱看的书，就会进入其中，旁若无人！

如果孩子生病发烧或者发生其它事情，也不可以把这一天的读书计划耽搁了。父母可以轮流陪伴或者阅读，这种坚持，使孩子认识到读书就好比喝水吃饭，是每天都不可以空缺的。如此这样每天坚持不懈，孩子的良好读书习惯就会在日复一日的坚持中默默养成。

给孩子提供一个读书环境。如果想让读书成为孩子的兴趣，首先需要家长为孩子营造一个家庭读书的氛围。当年“孟母三迁”的故事，讲的就是孟母为培养孟子热爱学习而三次搬家，终于为孟子找到了一个适合读书的环境。因为孩子总是很容易受环境影响，所以，当家长的应当为孩子开辟一个读书的小环境。不仅应该有书桌、书架、纸和笔，还应当有较多适合孩子看的书籍。我相信，在一个举手就可拿到书的环境里，许多孩子都会因为环境的熏陶而逐渐喜欢上读书的。

我家有一个小小的书房，室内三面墙是“顶天立地”的书架（藏书千余册）。茶余饭后的闲暇时间，我不去打麻将、玩扑克、斗地主，而是一个人宅在书房里心情愉悦的读书写字。我也给儿子开辟了一个小小的“读书角”，也为他配套了小桌椅，那里也是他读书写字的地方。由于受到我的言传身教的影响，又由于我家有了这种良好的读书环境，使得儿子从小就愿意宅在家里面静静地看书，而不是到外面与其他孩子疯玩儿。

帮孩子把好阅读关。如今身处电子时代，出门旅游、逛街看到的是满街电子屏。回到家里，电视的动画片、电脑、手机里面也都是游戏网络充斥其间。家长们都整天忙于看电视、聊微信和QQ，却想让孩子远离这些诱惑爱上阅读，实在难于上青天。试想，如果家长在边上刷朋友圈、看段子、聊微信，忙得不亦乐乎。对孩子来说，即使他没玩手机，心里恐怕也早已长了草，哪里还会有心情读书写作业。

如何解决上述难题呢？我觉得陪伴孩子阅读是第一步，第二步就是消除各种电子产品对孩子的诱惑。比如适当控制孩子观看动画片的时间，或是给孩子看一些带知识性的动画片；关掉电脑；不玩手机或平板……让孩子懂得保护眼睛。

国学大师梁启超先生曾经说过：“一个人学生时期能否养成读书兴趣和读书习惯是件大事，将影响其一生的幸福和发展。”读书可以提高智慧, 可以修养身心，可以增加克服困难的信心、勇气和力量，对于孩子的成长和成才至关重要。既然阅读之于孩子如此之重要，那么我们就应当从早抓起、从小抓起，培养孩子早期爱上阅读。

如果您想让孩子明事理，请您陪他阅读；如果您想增加孩子的文化底蕴，请您陪他阅读；如果您想让孩子更优秀，还是请您陪他阅读！