三十年前 我考入县委党校

李爽

1984年，开原县党校面向全市招“首届党政干部培训班” 学员。该培训班为全日制脱产学习二年，毕业考试合格后享受国家正规中专学历待遇。

“培训班”的招生条件不高，核心条件只有两条：一是政治条件，必须是机关及企事业单位现职从事党务工作的人员；二是文化条件，必须具有高中文化程度。该招生简章明确规定：报考者不限年龄，由单位申报，经市委组织部统一考试合格。

我当时在开原镇医院的院部办公室，做政工（党务）和劳资工作。我觉得自己符合上述条件，于是，向医院领导提出报考申请。当时，恰逢医院正在进行医疗体制改革，与沈阳市骨科医院积极沟通，准备引进专家及设备成立开原市骨科专科医院，进而填补开原市没有的骨科医疗项目的空白。院长考虑，如果同意我这时离岗，那么近期将会发生的大量的政工和劳资工作将无人接续办理，如果再同意我去党校脱产学习两年，将会给医院下步的医疗体制改革工作带来许多不便，所以没就同意。

1985年，党校继续招生第二届党政干部培训班，我再次提出报考县党校的申请。考虑去年已经耽误了我一年，领导也不好意思再阻拦我，勉强同意我报考了。

报考的过程中也并非一帆风顺，有人认为我不是党员因此不适合报考党校。对此，我当天晚上就急三火四地找到卫生局局长，向徐子君局长说明了情况：我在医院从事政工和劳资工作已经七个年头，又是组织确定的非党积极分子……徐局长看了我的非党积极分子登记表和我们医院出具的非党积极分子证明，当即表态：你完全符合报考的条件。

得到了局领导的支持，我非常高兴也很珍惜这来之不易的机会，于是起早贪黑的忙着复习功课。那时的我已经是一个孩子妈妈（孩子不到5岁，每天需要接送幼儿园），家里还有80多岁的奶奶婆婆需要人照顾……面对如此多的困难我并没有退却，而是不顾一切地开始了全面的文化课复习。

我认真阅读了考试复习提纲规定的范围，基本涵盖了从初中一年到高中三年的主要内容。其中有关数学的复习，我采取了演算大量习题的题海战术，想通过这种方式恢复自己当年在学校的记忆。我从初一的课本后面的数学题做起，一直演算到高二课本后面的全部数学题。光自己装订的习题作业本，就演算了厚厚的二十几本。还别说，通过这样刻苦的演算习题，我还真的找到了当年在学校演算数学习题作业的感觉，以至于许多参加报名考试的同学都来找我解答疑难问题；关于复习语文，我也是大量地阅读复习提纲规定的内容和尝试做各种模拟试卷。我四下求人找来许多过去的高考和中考的试卷，然后以应考者的角度模拟答题。自己添括号、改病句、划分句子成分、写作文……最后，让中文系毕业的爱人判分、指正、讲解……使自己的语文素质在短时间内有了快速的提高；至于那些需要背诵的政治试题，我是事先拟好答案，有空就读一遍，没事就背一背……还别说，“临阵磨枪不快也光”，有了这“突击式”的复习，自己对这次报考似乎已经有了充分的自信心。

其实，我觉得这次报考县委党校，复习功课并不是最大的困难。最大的困难是，我的肩上还有着那么多脱不了干系的工作。我复习功课，只能忙里偷闲地利用工作的空隙去复习；还有，家里的5岁幼儿和80多岁的老人也需要我花大量的时间去伺候和关照。面对重重的困难，我不得不起早贪黑地加班，每天睡眠不足7个小时，每顿吃饭也囫囵吞枣的凑合一口，最多不超过十几分钟，剩下的所有时间我都用来读书学习，复习功课，迎接考试。

在入学考试半年前，县党校组织我们50多名报考的学员统一辅导。在这半年里，我们系统地学习了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论，全面复习了初中的语文和数理化的基础知识，使我感觉自己的文化素质有了明显提高，可以说收获颇多。

  当年的我三十岁刚过，在全班学员里是年龄最小的。那些年龄比我大五六岁的同学，他们的中学时代正赶上“文化大革命”根本没有学文化。有的同学，又赶上“开门办学”，上工厂学工，下农村学农，除了劳动确实也没学什么文化课，所以，多数同学的马克思主义理论水平高，工作实践经验丰富，组织能力强……但是，对文化课学习感觉吃力，甚至听不进去。

我是1975届的中学毕业，说是九年一贯制的高中毕业，其实也不过是初中文化程度。有幸的是，我们赶上了“复课闹革命”后的“右倾回潮”（即邓小平主张的“复课学习文化”）。因此，我们比那些“老三届”的同学多学了许多文化课。所以我听老师讲文化课，不仅能听明白，做题也快。我的汉语拼音基础也好，给生字注音一点儿不费劲。我还会写作文，有时我的作文还会得到的老师表扬。老师布置的作业，无论是多难的数学题和作文都难不住我。学习中的这种状况，使得我在同学中似乎有点“鹤立鸡群”。

为了能够听老师讲课看得清楚、听得明白，我总是早早抢先坐在课桌的第一排。我遵守课堂纪律，课堂上从来不与同学说话。课后，也不在学校逗留或者与同学娱乐，放学后就回家接孩子忙家务。我暗自告诫自己，机会来之不易，抓紧每一分每一秒听课复习，争取考出好成绩，实现自己考上党校脱产学习的愿望！

尽管我如此的“格格不入”，左右邻桌的同学还是主动打招呼结识我。因为他们遇到难题时会常常与我探讨，多次探讨的结果他们发现了我的学习能力的确不错。这时，有同学大胆提出“无理要求”：让我在入学考试时“打小抄”传给他们。

本来我的胆子就小，不会作弊也不敢作弊，哪里还敢“打小抄”传给他们？他们的“无理要求”真的让我很纠结，若不帮忙吧，显得我这个人不近人情，甚至有些另类；若一旦被暴露，后果不堪设想……

“也不是高考，也不涉及考生之间录取名额的竞争……”

“即使暴露了，顶多取消抄袭者的单科成绩，也与你无关！”左右邻桌七嘴八舌地央求我。

考虑大家说得也不无道理，我们的入学考试无非是检验一下大家的文化程度，防止文化程度过低的同学入学后跟不上学习的进度。再说了，大家都是成年人了，党校老师监考也许不会那么严的。最终，我同意了“打小抄”传给他们。

为了彻底摘除自己的“责任”，我又强调了一点：万一“打小抄”被暴露，谁也不许把我给“咬”出来！左右邻桌一口答应了我的“约法三章”。

我们的入学考试很严，考场每个人一坐，监考老师也多达3人。数学考试那一课，我抓紧先做好了一道三角形全等的证明题（我清楚多数同学不会这种几何证明题）。趁监考老师不注意，将写好的条子交给了我的后坐。不一会儿，后坐同学“请假”去厕所，随即又有多个同学提出要“方便”，老师竟一一允许了。再后来又听说他们在厕所互相“打小抄”被老师逮个“现行”，万幸的是，他们没说出我是传递“小抄”的罪魁祸首，对我来说，真的是有惊无险啊！

通过这件事，许多同学改变了以前对我：“学习不错，但是人很‘牛’，不爱搭理人……”的评价。其实，当初的我之所以让同学觉得很“牛”，是因为年龄最小、阅历最浅、职务最低、资历最差……强烈的自卑感使自己必须处处低调，哪里还敢“牛”啊？

经过半年的紧张复习，最终我以全班（48人）排名第二的优异成绩考入了开原县党校第二届党政干部培训班，开始了自己梦寐以求的全日制脱产学习生活。

今天，回忆起这段往事，好像就发生在昨天。那一幕幕情节，一幅幅面孔，让我体会到生活的苦辣酸甜........我真心感谢党，感谢那个年代允许报考县委党校的政策，感谢县卫生局和我们医院的领导，感谢我身边的每一位同志。通过两年党校的脱产学习，不仅使我的思想政治理论水平有了很大的提高，也使我的命运有了转折。县委党校毕业之后，我入了党、转了干、进了机关、当了公务员．．．．．．我努力工作回报党的恩情，我要把自己毕生的精力全部献给党的事业！