（小小说）           我家育出了“一龙一凤”
　　　　                    中耀
　　现在家长多数都“望子成龙”“望女成凤”, 这无疑是对的。如果全国的孩子们都能“成龙、成凤”，那将是一件多么了不起的事啊！我国十三亿人口，大约四亿个家庭, 既使按千分之一的比例成才，也能出四十万个“龙凤”呢！这也是十分了不起的。
　　假设您的孩子成了才，就等于这孩子有了一个美好的未来，既给家庭带来了幸福、快乐，也为国家做出了一份贡献。相信这四十万个成才的“龙凤”会用他们的聪明才智,把我们的国家建设得更加繁荣昌盛!这个意义还小吗?
　　如果您没教育好孩子，孩子最终成了一个为谋糊口而奔走的平庸人，或者万一走了下坡路，甚至要受到法律的制裁，他的一辈子将十分痛苦……这是耸人听闻吗?古人司马光曾说过：“爱而不教，使沦于不肖，陷于大恶，入与刑辟，与乱亡，非他人败之，母败之也。”说的就是这个意思。
　　不过我家确实培育出了“一龙一凤”的孩子,这可不是我自夸，是邻居的评价。
　　我家先生了个男孩，爷爷给他起名叫小龙，后来小叔子家又生了个女孩，爷爷又给她起名叫小凤。
　　当父母的有了孩子,自然有了教育孩子的义务，可我老公在公司跑业务，经常出差，没空管孩子。
　　我虽然也希望孩子长大有出息、能“成龙”,可是我并不知道怎样正确教育孩子，特别是我看报刊上的说法有很大差别：有人主张要对孩子进行早期教育，认为早期教育才能更好地发掘孩子各方面的潜能,才能培养出优秀的人材。有人却大加反对,认为玩耍是孩子的天性,主张儿童时期只能放任孩子玩，让孩子享受快乐,强调“玩就是最好的学习”应当还给孩子一个“快乐的童年”……真叫人无所适从。
　　我虽然也想对孩子进行早期教育,但是下岗在家的公公婆婆硬是把孩子接了去,他们对大孙子疼爱有加,舍不得让这么小的孩子吃苦!还没等我对孩子进行早期教育哪,反倒先教育了我:
　　“这么小的孩子明白个啥?你丈夫小时候我们可啥也没教,现在不也挺好吗?你也甭教小龙啥,只要让孩子吃饱穿暖, ‘树大就自然直’啦!”我只好遵了“父母之命”……
　　结果,小龙在爷爷奶奶的“关照下”(是腻爱)度过了幸福快乐的童年。他健康丶活泼可爱,脑袋瓜挺精灵,但很少看书,很多寓言故事没听过,知识面更窄。上学后表现得对学习没兴趣,甚至一做算术作业就犯困，每次考试都在30名之外。他的特点是太贪玩，就爱摆弄游戏机……我一看,这样下去可怎么行?得尽快转变教育孩子的办法。
　　当时我任小学校教师，我看多数老师都比较重视孩子的教育，于是我注意观察学习其他老师的育儿经验，特别是那些资深的老教师,听说他们的孩子考上大学丶研究生了……我更是主动请教他们育儿成功的经验。
　　除此之外，我还买来好几本育儿的书学习，别说,收获还真不小!我记住了几条：一是家长得有育儿成才的强烈愿望，要有把孩子培育成才的奋斗目标；二是家长得关心督促孩子学习，要求孩子按时完成作业、学过的功课要复习、要真正学会，适时还要预习……三是家长应为孩子提供必要的课外读物……
　　按照上述要求,我先给自己定了个奋斗目标:一定要把儿子培育成才!具体目标是:考上大学!争取再考上研究生!从此,我把儿子接回家,天天陪读……
　　“书到用时方恨少,事非经过不知难。”一开始小龙很不适应,整天想玩,还上爷爷奶奶那去告我的“状”,我也有理啊!现在这市场经济竟争得这么激烈,现在咱们不加油,以后真若考不上重点中学丶考不上大学可就晚了……这下,公公婆婆就不再坚持了。
　　我尽量采取寓教于乐的方式教孩子,给他订了一份《儿童报》，买了《安徒生童话》《格林童话》《少儿十万个为什么》等许多课外书，请老师家教给他辅导数学……还在家里墙上设了一个“光荣榜”，每当小龙学习取得好成绩或做了好事，就给他贴上一个红星，有时还给他发些本和笔之类的奖励……
　　我看他每次得到表扬时,那天真的脸上、眼里都闪出得意的笑容,我知道他又进步了。我还喜欢把历史上的英雄人物故事讲给他听，他总是迫不急待的表示:“妈妈,长大我也学XXX……!”
　　没想到,上述这些招还真起作用，经过二三年的调教,小龙的学习成绩直线上升，竟进入了班里前10名，到三年级下半年又进入了前五名，这使我感到，只要大人重视教育孩子，多花点精力、多想些招，多调动孩子的积极性,孩子是可以学习好的，教育孩子并不难。
　　现在回过头来看,当初我放弃对孩子进行早期教育,还真是有点耽误了孩子，若是当初早点对孩子进行早期教育,孩子也许会发展得比现在更好!经过反思,我感觉那些上学后对学习很快丧失兴趣, 或者学习成绩不好的学生大多是家长放手不管,任孩子随波逐流造成的吧?所以我觉得家长们可不能再忽视早期教育了。
　　我小叔子家住得离我家不远，他哥俩关系很好，我们妯娌关系也很密切,两家常来往。他家的小凤比我家小龙小一岁，学习不好，也贪玩、还好哭……虽能自己给娃娃做漂亮的装饰衣服，可就是不愿意学习。小叔子两口子都忙着挣钱也没时间管孩子，小凤学习成绩一直不好,一直是小叔子两口子的一块心病。
　　后来,他夫妻俩见我家小龙学习进步了，就找我帮忙,也不管我答应不答应,硬是把小凤送到我家,还让孩子在我家吃住,啥事都听大娘的……
　　小凤每天晚上都和小龙一块学习，开始她学不下去，磨磨蹭蹭，一边学一边玩，还影响小龙，于是我也和他们一块备课或看书。小凤一犯毛病我就提醒她，有了进步我就表扬她，三个多月后，小凤基本上改掉了小毛病，我又耐心地对俩个孩子进行理想教育，激励他们，调动他们的积极性，果然他们学习得更用功了。
　　半年后,小凤期末考试成绩优秀，也被评为三好学生，她爸爸妈妈都高兴坏了,十分感谢我。
　　因为小龙、小凤的进步，我被县教育局评选为“育儿优秀母亲”领导给我戴上了大红花，还发了奖状……不过我觉得自己各方面还差得很远。
　　就是这些没什么大不了的事，有些人认为我会教孩子，也有些人说我家门风好，孩子天生聪明，是天生的“一龙一凤”……其实根本不是这码事，孩子的学习好不好不在于他们自身，更主要的是大人对他的教育问题。根据我多年的教育经验：那些学习稍差的，甚至不愿意学习的孩子，主要原因是家长不重视对孩子教育,或者是家长不能对孩子进行正确教育造成的,这话说的也许有些严重了。
　　时光过得真快，转眼间十年过去了，小龙和小凤都考上了大学，他们的学习成绩都很好，都获得了奖学金，都当了学生会干部,小龙还入了党,俩个孩子真的成了“一龙一凤”。
　　我在工作之余仍坚持着学习早期教育，每有家长和我探讨交流怎样育儿成才时，我都会把自己教育小龙小凤的体会讲给他们听。