如何让孩子成为“真正的孩子”

——Edith奶奶“0-7岁孩子的本质和需要”工作坊

 

 

我们热爱教育、尊重孩子，但还是会习惯性用我们成人的思维惯性去对待孩子，还是会以我们成人常规的交流方式与孩子交流，忘记了孩子只是孩子，他们幼小的心灵有种特别的反应机制。作为父母师长的我们，只有真正的理解了我们的孩子，才能以对待孩子的方式对待孩子。只有让我们的孩子在幼年阶段成为一个“真正的孩子”，才能让我们的孩子在未来成为一个“真正的人”。

 

华德福教育的创办者鲁道夫·斯坦纳对人类的智慧和人的意识发展做了深入研究，从而得出关于人的身、心、灵和精神发展的独特认识，他对人的深入研究奠定了华德福教育的理论基础。他认为人的意识是阶段性的发展，7年为一个阶段，分别是0—7岁、7—14岁、14岁—21岁。

 

在生命最初的0—7岁阶段，这个阶段儿童的生命组织构成里，主要用于建设、健全和平衡生理身体的发展，建造灵魂在地球上的载体，在这个年龄阶段身体成长极其迅速。外表上看，身体已经成形，但内部仍然处于未完成 的状态，各个器官系统的功能也有待完成。其中0--7岁孩子的发展又可分为3个阶段：0－3岁、3－5岁、5－7岁。在这三个不同的阶段孩子内在的需求和外在行为特征又不一样。0－3岁的幼儿童喜欢模仿大人的动作；3－5岁，幼儿的想象力和记忆力开始出现；5－7岁的孩子在做和玩中开始思考，开始做有计划的游戏。这些行为的背后都与孩子的内在未完成的状态特征密切相关。

 

0—7岁是人的一生中最重要的发展时期，人成年后很多行为模式都与幼年时期相关，父母师长如果能在这个阶段够顺应孩子的生长需要，呵护娇嫩的小生命，就能很好的为孩子未来的幸福奠定基础。在这个阶段孩子精神上和身体上的需要有哪些？0－3岁、3－5岁、5－7岁孩子外在的行为与哪些内在未完成的发展状态相关？作为父母师长如何满足孩子这些与生俱来的需要，应该和孩子一起做些什么呢？他们需要怎样的照料与呵护？ 在本次工作坊中来自瑞典资深华德福幼儿教育专家Edith奶奶将与您分享0－3岁、3－5岁、5－7岁不同阶段的发展特征，作为全球数十位手指游戏专家之一她还会带领大家一起做手指游戏，并和大家一起缝制漂亮的手工玩具。

 

 

一、 课程适合人群：所有父母、所有想了解华德福教育的人群、幼儿园老师、与幼儿相关的从业人员

 

二、课程日期、时间及课程内容安排（会根据现场情况作适当调整）

2014年11月16日

9:00--9:30

幼儿园的晨圈、律动和歌曲体验

9:30-10:45   

华德福0-7岁幼儿教育的基础理念

幼儿0－3岁、3－5岁、5－7岁不同阶段的发展特征

10:45-11:00

茶息

11:00－12:00

华德福0-7岁幼儿教育的基础理念

幼儿0－3岁、3－5岁、5－7岁不同阶段的发展特征

手指游戏

12:00-14:00

午餐和午休

14:00-16:00

手工实践活动
，会分组分别做三种不同的手工娃娃（见下图）

 

 

（图1·娃娃）

 

（图2·马）

（图3·树）

 

三、老师简介

爱迪特（Edith Frey）：

瑞典资深华德福幼儿教育专家，在斯德哥尔摩创办过数家华德福幼儿园，从2006年起当得知北京华德福的发展需要支持，她不顾70多岁的高龄，屡次自费来北京帮助华德福教育在中国的发展。与华德福教育领域的吴蓓老师、巴学园的李跃儿老师有过很多次深入的合作。Edith奶奶不仅擅长做手工娃娃和可爱的动物，同时还是全世界数十位手指游戏专家之一。在有生之年，她最大的心愿是把一生的经验和更多的老师、家长分享。

 

四、课程费用及报名方式

费用500元/人（本费用不含手工课材料费）。本课程中我们将在奶奶的带领下制作3个不同的手工作品，每种手工作品的材料费不一样，我们将统一购买，平均分摊。

将姓名、电话、邮箱、手工作品名称、课程名称邮箱发送至李老师18610450183报名，待报名确认后，请根据指定的账号汇款。 （例如李小红、18610450183、truelearning@163.com、马、Edith工作坊）

 

 

 五、课程地点

北京市昌平区兴寿镇辛庄村村委西侧辛庄师范教学楼

 

六、温馨提醒

1、请准备干净的软底室内鞋和水杯。

2、请至少提前15分钟到达课堂，让自己做好上课准备。

3、请爱护活动场地的环境，遵守秩序，请勿大声喧哗。

4、课堂上请勿接听电话，并请保持您的电话处于静音状态或关机。

5、请尊重讲师的知识产权，全程谢绝录音、录像及拍照，多谢合作。

6、本次活动为成人活动，为保证听讲和体验活动的质量，不适合带孩子参加

 

【其他相关资料】

关于手指游戏

“手指游戏”是伴随儿歌、童谣的手指“舞蹈”，是声音与手指的完美结合。最早由一位80多岁的音乐家发明。Edith奶奶是全球仅有的十几位手指游戏专家之一，她从音乐家那里学来之后，到全世界教给孩子的家长。很多的手指游戏并没有任何的含义，这就是声音与手指动作相互结合。“手指游戏”里声音更多的像是一种宇宙的语言。在幼儿园里做这个游戏时，做完后大家就会非常的愉快，就像小孩子说绕口令，里面的含义可能不懂，但是发出的声音却可以享受其中的快乐。欧洲有25%的孩子有语言障碍，通过“手指游戏”帮助有语言障碍的自闭症孩子一般2-3个星期就可以明显感觉到孩子的语言能力改善。

 

 

                                                              主办方：辛庄师范

协办方：北京南山华德福艺术学校

                                                                      北京立品图书有限公司