~~~敬邀关心孩子成长的大人们一同来参加! !~~~

华德福幼儿师资培训工作坊

孩子的童年是一个值得细心呵护的宝物

 

二、本次工作坊课程简介

    从胚胎形成到婴幼儿，再到儿童时期的养护及教育，大人们如何正确照顾孩子生活起居的节奏?如何营塑良好的家庭环境？如何呵护他们的感官发展？来自菲律宾的资深华德福教师Jake & Bella将完整阐述人智学生命发展的历程、提供健康的家庭照顾与生活护理的方法，并解析儿童成长的特质与教育的真义，透过各种具体实例的分享，协助父母与老师认识珍贵的儿童成长力量！
    其次，为了顾及学员的学习连贯及深广度，这次我们特别安排针对同一主题的初阶与进阶两次工作坊。初阶工作坊从家长的角度出发给予居家幼儿保育完整的观念，同时让幼教师理解如何与家长沟通孩子在回家之后的照护，而进阶工作坊则直接针对幼教师的工作现场的各环节给予理论与实务的课程，同时也帮助有志朝向在自己小区发展华德福幼儿游戏团体的家长，对于成为孩子的第一个老师的工作图像有初步的概念！
    与Jake & Bella将从胚胎学开始，完整而有次第地介绍人智学医疗与人智学生命观，并深入阐述零至七岁的发展阶段、十二种感官的特性与保护方法、实用的人智学居家护理保育原则及自然疗法疾病照护。另对于华德福教育如何作为健康生命发展的根基，有精辟而全面的剖析，帮助许多初接触华德福教育的朋友获得人智学理论概貌认知。并指导实际和幼儿每日相处的成人更理解童年发展如何对应成年生命健康的关系、幼教师如何透过艺术创作及班级创造性经营帮助孩子建立内在的自律、规律的呼吸韵律与生活节奏对孩子的意义？而华德福幼儿园的节庆、音乐、故事等课程活动又对孩子有甚么滋养？幼教师如何与家长合作一起帮助孩子成长？这是一个非常难得的学习机会，诚挚邀请关心孩子身心灵健康成长的朋友报名参加本次工作坊。

  

课日期	时间	华德福幼儿师资培训工作坊主题	上课地点
11/24-26 (周一-三)	9：00-17：00	A.    婴幼儿保育&居家幼儿华德福教育的理论与实务	北京精诚实验小学
11/28-30 (周五-日)	9：00-17：00	B. 人智学的生命基础&  华德福幼儿园理论与实务	北京精诚实验小学

 

备注:

1.     A课程为初阶课程，适合对象为家长及初接触华德福教育之有志之士。B课程为进阶课程，适合对象为已有华德福理论与实践经验的学员，为顾及课程延续性以利学员完整学习，建议欲报名参加11/28-30课程之初接触华德福教育者能同时报名11/21-24课程。

２.      全程参与A或B工作坊的学员讲师将授予亲自签名的结业证书。

３.     名额45名，额满为止。

 

三、本次授课讲师介绍

Jake & Bella Tan夫妇在华德福教育及人智学领域进行推广工作二十余年，最初在艰苦的情况下，先后于澳洲、德国和瑞士修习华德福教育和人智学医疗，返国后创办第一所华德福幼儿园，目前已扩展到至高中十二年级；而华德福教育在菲律宾发展至今，已有第三间学校。Jake是精研并运用生机互动（附上英文因为不同的人不同的译法）农业与人智医学制药的自然疗法治疗师，而Bella是菲律宾马尼拉华德福幼儿园创办教师，且担任澳洲墨尔本华德福师资培训幼教师资。两人皆为菲律宾及亚洲地区重要的人智学及华德福教育师训课程讲师，致力于将人智学的理念分享给更广大的人群，长期义务性全力投入菲律宾贫民自然疗法推广及儿童教育推广工作；更先后在国内外包括欧洲、台湾等地的国际医疗、教育会议及教师培训及人智学医疗课程中，担任导师并发表论文。Jake & Bella Tan夫妇经常受邀至世界各地讲课，每每对涉入人智学医疗、华德福教育领域的朋友们带来精辟而实用的指导和经验分享，这次非常难得能邀请他们百忙抽空来到北京举办此次工作坊，请大家把握机会参与学习。

Dr. Jake Tan
菲律宾马尼拉人智学社群发展开创工作先锋，WELEDA人智学制药研究。

人智学医疗推广工作及自然疗法治疗师，多年来义务性全力投入菲律宾贫民自然疗法推广教学。

菲律宾及亚洲地区人智学及华德福教育师训课程讲师。

Bella Tan

澳洲墨尔本华德福师资培训幼儿教育师资，并于德国幼儿园完成实习。

菲律宾马尼拉华德福幼儿园及小学创始教师。

菲律宾及亚洲地区人智学及华德福教育师训课程讲师。

 

咨询电话：13811512486 ；13910692169

 

上课地点：北京市朝阳区华严里34号 精诚实验小学国际部（地图上标识 1 处）

交    通：地铁10号线健德门站下往北步行约300米后右转进祁家豁子街往东前行不远在右边。

            附近公交车站为健德门桥北，有 407，618，658，670，690到达。

 

                                                主办单位：北京华德福行动小组

                                           北京生命泉教育咨询有限公司

 

 

 

华德福幼儿师资培训工作坊

<每日课程表>

人智学自然医疗与照护

系列A.婴幼儿保育&居家华德福幼儿教育的理论与实务

(初阶课程) 11月24-26日 

11/24(一)

09:00—09:30  欢迎开场白：讲座概观及规范

09:30—10:45  讲题1：孩子的生命历程：怀孕初期到成年的身心灵健康整体观、

    婴幼儿时期疾病的意义及自然疗法处理方式

10:45—11:15  茶息

11:15—12:30  讲题2：婴幼儿时期的营养和保健：饮食、睡眠、作息安排、如何不用药物，

   处理孩儿发烧及炎症

12:30—14:00  午餐

14:00—15:00  艺术体验活动(1)

15:00—15:30  茶息

15:30—16:45  讲题3：宏观0-21岁从童年到青少年的成长历程，学前/小学/中学的斯坦纳教育理念与课程设置概貌(一)

16:45—17:00  问答环节

11/25(二)

09:00—09:30  诗歌韵律

09:30—10:45  讲题4：十二种感官与0-21岁感官的发展历程概貌

10:45—11:15  茶息

11:15—12:30  讲题5：幼儿的模仿力、意志力与行动力探讨

12:30—14:00  午餐

14:00—15:00  艺术体验活动(2)

15:00—15:30  茶息

15:30—16:45  讲题6：节奏与重复对幼儿的重要性与终身影响

16:45—17:00  问答环节

11/26(三)

09:00—09:30  诗歌韵律

09:30—10:45  概括总结与问答环节

10:45—11:15  茶息

11:15—12:30  讲题7：发展幼儿的想象力：说故事的艺术、自由游戏、选择合适的玩具

12:30—14:00  午餐

14:00—15:00  讲题8：如何帮助孩子建立内在创造性的自律及成人的内在成长学习

15:00—15:30  茶息

15:30—17:00  综合讨论：居家华德福教育实务:电子媒体的影响、适合儿童的音乐和玩  

具、妈妈们如何为幼儿们游戏团体…等等

 

 

华德福幼儿师资培训工作坊

<每日课程表>

人智学教育理念

系列B.人智学的生命基础&华德福幼儿园实践理论与实务

(进阶课程) 11月28-30日 

11/28(五)

09:00—09:30  欢迎开场白：讲座概观及规范

09:30—10:45  讲题1：斯坦纳教育与健康的三元社群关系

10:45—11:15  茶息

11:15—12:30  讲题2：宏观0-21岁从童年到青少年的成长历程，学前/小学/中学的斯坦纳教育理念与课程设置概貌(二)

12:30—14:00  午餐

14:00—15:00  艺术体验活动(3)

15:00—15:30  茶息

15:30—16:45  讲题3：探究生命诞生的过程：从孕期、出生至人类成长历程中身心灵的发展

16:45—17:00  问答环节

11/29(六)

09:00—09:30  诗歌韵律

09:30—09:45  讲题4：从幼儿模仿成人走路、说话与思考的历程，谈成人作为模仿榜样的重要性及教师的内在成长学习

10:45—11:15  茶息

11:15—12:30  讲题5：幼儿园的晨圈活动与五度音乐的课程设计如何协助混龄班孩子的意志力与动作协调发展

12:30—14:00  午餐

14:00—15:00  艺术体验活动(4)

15:00—15:30  茶息

15:30—16:45  讲题6：幼儿园班级管理之创造性规范、一年的节奏与节庆的准备工作

16:45—17:00  问答环节

11/30(日)

09:00—09:30  诗歌韵律   

09:30—10:45  讲题7：发展幼儿的想象力：自由游戏的意义、如何选择合适的玩具及布置幼儿园游戏角落

10:45—11:15  茶息

11:15—12:30  讲题8：如何为幼儿园的孩子讲故事，故事的心灵与治疗意义

12:30—14:00  午餐

14:00—15:00  讲题9：儿童观察与研讨：如何与家长配合一起协助孩子快乐的成长

15:00—15:30   茶息

15:30—17:00  幼儿园实务问题与讨论

 

 

学习活动温馨提示

 
1.为提倡环保概念请自备环保餐具及水杯。

2.为了保证学习活动顺利进请您按时到达上课地点。
3.上课教室为全面禁烟室。

4.为保障上课质量，上课期间请将手机关机或调到静音状态。
5.此次活动是成人学习活动，请安排好您的孩子的生活，请不要把孩子带到会场。

 

人智医学与自然疗法内容部分提示

幼儿发烧的处理方法（Jake老师之前在台湾讲座部分内容摘要）

 

    人智医学认为，发烧是孩子的心和灵进入物质体 (肉体) 时，为了适应这个新的身体所进行的微调工作，因此0-7岁的孩子较常发烧，他们藉此处理身体中来自遗传的不适合的部分，让自己变得更强壮，更能掌控这个身体。麻疹和水痘有类似的功能。所以他们不赞成打疫苗和退烧，认为现在的孩子这么容易感冒、过敏，多半来自于以上两种不当的处理方式。若真的不放心要打疫苗，建议最好拖到三岁以后再打。

1.畏寒时-发烧开始时通常会发冷(畏寒)，这时要为孩子保暖，可以盖被子，把热水袋放在肚子上。

2.体温升高时的注意重点-当发冷结束，体温就会开始飙升，此时注意手脚是否温暖，若是，就算体温升到40度C (此处皆以肛温为准，耳温需减1度) 也都OK。

3.发烧时手脚冰冷的处理方式-若手脚冰冷表示烧集中在身体某个部分，譬如肺，就必须处理。判断的方法是高烧39度C以上，手脚冰冷，此时可以把冷水敷在手臂及小腿肚，若10分钟后没有改善，则改用冰水敷，若还是没有改善，则用冰块放在小腿肚上。此法可以将热引导到四肢，让手脚温暖，而非退烧。若是突然发现孩子发高烧且手脚冰冷，则可以跳过前二者，直接将冰放在小腿肚上。

4.若担心孩子夜里烧太高，可以将柠檬切片，放在脚底中心，再用透气胶带固定，酸和湿可以让体温往下发散。这样父母和孩子都可以睡得好，对孩子来说睡觉是治疗的过程。退烧药让身体停止该做的工作，会转变成其它的疾病，例如气喘或中耳炎。

    父母的心态：父母的心态很重要，若有疑虑孩子也会感受到，此时要寻求可信赖的专家协助，或干脆带去看医生（西医或中医皆可），确定不是其它更严重的问题，可以帮助父母更有信心的度过这段时期。孩子知道自己在做什么，大人的角色是确保整个过程在安全的范围内，不要惊慌，否则会影响孩子，让情况变得更复杂。