孩子一开学，我这夹板又套上了。昨日反校回来，电话通知：“妈妈，老师让买启东作业本、典中典数学作业，而且第二天要用，您给我买回来吧！”我下班人家书店也下班了，去图书大厦要绕半个城，想想还是让她自己办理吧，锻练一下有好处。电话商议后由棉棉与同学“兰精灵”同去教育书店购买。近中午了，姐打来电话，说孩子不见了，吓我这一跳，不会吧，她离家时和姥爷说明了呀，细问，唉，姥爷当时没听清，姥姥又不在家，全凑一起了！还好棉棉来电话了，书也买了，自己的学习用具全齐了，长大了！

晚上回家，棉棉才把学校发生的事说给我听，知道我工作忙怕添堵，所以晚上才说。事情是这样的，班主任今天说了，凡是寒假中未做品德作业的，本学期最终评三好生时的硬件算“无”。啊？学校布置的作业孩子是认真完成的，所谓品德作业是让孩子在假期中，到社区居委会做义工，让社区居委会开证明。棉棉和芳同学一同去了我们居委会，可人家说了“没有什么可让孩子干的，证明不给开”，两个孩子扫兴极了！寒假中孩子自己在家，年龄小，也没敢让她再去其它社区，就这样把她本学期的“前程”给毁了，真是来气！老师就以这个为品德硬件，这老师的认识也太狭隘了吧！班里开了证明的同学就一定做了义工了么？具我所知，有些孩子是邻居在居委会工作，有些是家长给代开的。另一个班的班主任老师自己联系好一家敬老院，假期中带领全班学生共同完成了这项作业。其实我的同学就在街道办事处工作，邻居姐姐也在街道某部门工作，开这样的证明完全可以请他们帮忙，我认为，这是孩子自己的事，既然锻练孩子自己的能力，就不要家长参与，不是所有社区工作都适合13岁孩子去做的。学校以此做为学生的品德好与坏标准，未免过于偏颇！对没有证明的孩子是不公平的！最重要是对没有证明的学生心理上是个打击！这是做为老师的失职！还得安慰棉棉，没有怎么了，你自己尽了力，这不能说明什么，你的品德是做出来的，不是一纸证明可以说明的！