放假调课了，安排在今天，棉棉第一次上另一类型的课外班，家长可以陪着听课。早早来到教室，班上陆续来了十个孩子，小班适合棉棉。我们家长都坐在第三排，老师也早早在教室迎接学生。女老师，漂亮又时尚，温柔轻声向每一位进教室的孩子打招呼“hallo!”孩子不熟悉，显得很拘谨，经老师逐一了解，均未上过春季班，每张小白纸都在等老师的描绘。

老师笑眯眯的自我介绍：Vivian 《乱世佳人》中的一个名字！（笑）

接下来Vivian请同学们自我表达业余生活，“击鼓传花”式，老师开唱“！·#￥%…—*”“停！”请你到前面来，大个子男生口语不错，简单介绍了一下，课外还是看书学习。再传，小个子男生，作业之余还是学习，老师发话了：“老师没有想到你们这么爱学习，好学生呀！可老师知道男生是喜欢玩游戏的呀！”击鼓~~~这次花传到棉棉手里了，她大方地走到前面，大声的介绍自己，说到业余时间也是看书学习，一个单词发音不准确。咦？我的棉棉是那么爱学习嘛？不是还有动画片、练琴嘛！呵呵老师一样给予了鼓励。接下来就是快速而有趣的课业内容了，英文端午节如何发音，“猪流感-甲型H1N1 如何拼写、精读与泛读的书写有何不同……”孩子们大眼瞪小眼，课文里、学校老师没讲过，一堂课下来，除了讲义上的练习，英文小文的读练以外，还有学校课上没学过的大量单词，有心的孩子用小本子记了下来，学会积累补充能量。

老师把坐在两侧的孩子分成两个队，骑士队、魔术队，集体做练习，两队比拼，看哪个队做练习正确，还有抢答，棉棉这队沉闷，虽先一路领先，在魔术队员的踊跃发言后，被落在后面，抢答时棉棉抢了几道题，还都对答如流，看来，她是没把握就不发言。尽管棉棉所在的骑士队黑肤色男生的和棉棉尽了最大的努力，还是输给了魔术队，只得了26分，落后10分，下次课努力吧。一节课解决了：固定搭配、词义辨析、上下文逻辑关系、生活常识相关知识……词性用法、联想串接知识点。课上的速度很快，囊括的内容全，提前学习。

课后棉棉总结：刚来没有适应这种氛围，比学校的教学新颖、活跃，全是口语教学，刚开始蒙了，本来听力就差，慢慢适应了，互动很好玩，在游戏当中记单词，练语法，很有趣，总之，收获很大！

课后棉妈总结：孩子感兴趣就好，换换形式促进学习。家长坐在课堂，一来可以知道自己孩子的学习如何，二来是这三小时自己也可以看书学习。

课上棉棉专注于老师，棉妈专注于一本书。相对于棉棉，棉妈更忙活，桌上是手机录音，耳朵里听着有一搭没一搭的琵琶曲。学习的书还得记录笔记，真充实！