昨晚，棉棉遗憾的与我谈了在学校的事：“妈妈，数学第一单元测试完了，98分，我犯了个低级错误，0.1愣是比0小，怎么想的，老师也说我太不应该了。”“没什么！打一下小屁股吧，自己打，还没从马虎国游出来呢！”棉棉的老毛病改得太慢了，自己酿的苦自己尝！“我一定注意！”

“妈妈，您绝对想不到谁是最后一名，我的好朋友曼！当时我们都在低头写作业，老师轻声把她叫到前面，一会就听她哭得可伤心了，我们吓了一跳！”棉棉瞪着眼继续：“后来才知道她得了77分，太意外了，她可从没有这样过，原因是她没明白‘结余’。”边做着手里的事，边与女儿谈她的好朋友“不懂的为什么不及时问老师，她妈妈不是在老家是老师么？辅导她没有问题吧！没弄明白的问题一定不能隔日，当日事当日毕。”“您是这么要求我的，可她妈妈不一定这样要求她呀，也许她还有其它基因，她没有说，我们劝了她好久，关键时候她出了问题，太遗憾了！”棉棉为她的好朋友难过。“还是妈妈好吧，三年级时我就教你记帐，要不怎么能理解得这么好呢！”

我有些得意，棉棉三年级时，我找出废弃的帐页，把给棉棉的少量零用钱记在上面，教给她每次增加记哪儿，买了文具或其它用途如何记，有增有减，有结余。第一，孩子可以学会理自己那点小财，知道入要符出，不能出赤字。第二，孩子学会了增、减、结余帐，这不就用上了。其实，我这也是学来的，教会孩子生活、学习的能力，比帮助更有效。