区小学美术观摩课在沈北实验学校举行

摄影/陶宏俊  报道/陈鑫

沈阳市教育网:http://www.syn.cn/edu/info/index_view.aspx?b=2&id=20195

2011年11月18日上午，沈北新区实验学校王丽丽、虎石台镇第二小学关慧明两位老师为全区20多位小学美术老师献上了两节精彩的美术观摩课。

王丽丽老师执教的《有趣的汉字》一课，充分体现了沈北新区实验学校开展教学改革以来所展现的新风采。王丽丽老师用她甜美的声音，丰富的词语，动听的音乐，把孩子们带入到一个充满美感的艺术乐园中。在那里，孩子们尽情地畅想，大胆地想象，快乐地思考，投入地创作，真正地让自己成为学习的主人，得到了美的熏陶。

课后前来听课的老师们还做了细致的交流与探讨，体现了新区小学美术教师认真踏实的教研态度。区小学教研室美术教研员刘柏涛对本节课进行了精彩点评。他认为王丽丽老师采用分组联动、和谐高效的课堂教学模式，对“六步教学法”在小学美术课的应用开拓了新路, 理念先进，方式科学，操作简单，效果明显，让学生成为了学习的主人，让每个学生拥有了自信和成功，激发了学生的主动性，效果很好。

沈北新区实验学校自2010年10月整合为九年一贯制学校以来，积极实施以分组联动、和谐高效课堂教学模式为标志的教学改革，取得了初步成效，得到了家长和领导的好评。

附：有趣的汉字教案

    一、教学目标

    知识与技能：通过收集、欣赏讨论交流，初步了解汉字的起源、演变过程及特点。

    过程与方法：能大胆地运用中国画的作画工具和方法，表现生动、有趣的汉字形象。

    情感、态度、价值观：激发学生对祖国文字的热爱之情。

    二、教学重点

    体验用水墨画的形式表现汉字的特点。

    三、教学难点

    如何根据汉字的形体特点，展开联想，大胆地进行创作。

    教学过程

    一、课前展示

    每组请一名学生上前表演一个成语，其他组进行猜成语，回答对的加一分。

    二、游戏导入，创设情境

    1.猜字谜。师：通过猜字谜你感受到了什么？

    2.吟诗。配乐《登鹳雀楼》。

    3.揭示课题：《有趣的汉字》

    三、自主合作、探究问题

    提出问题，组际交流。

    1.汉字是怎么起源的？

    2.汉字是怎样发展起来的？

    3.汉字的艺术价值？

    4.我国古代著名的书法家？作品有哪些？

    教师展示以汉字为表现内容的国画《农家乐》。

    提问：

    1.这幅画给你怎样的感觉呢？

    2.画面上你们认出了哪些汉字呢？画面上运用到了什么表现形式?

    3.我们来看看作者给这幅画取名叫《农家乐》，为什么他会用这个名字呢？哪位同学来说说？

    欣赏《独坐》及吴冠中作品，提问：它们和《农家乐》这幅画有什么特点呢？它们的风格怎样呢？是用什么绘画工具绘制的？

    四、解决疑惑

    同学们在古代画家的启发和熏陶下，也创作了一批有趣的汉字作品来，你们想见识一下吗？）
    出示学生作品。
    1.你们最喜欢哪幅画呢？说说你的原因。
    2.如果有你来创作，你想选择那些汉字呢？

    五、展示提升

    好美的画好美的字！我们也来创作一幅以汉字为主题的中国画吧！
    作业要求：选择自己喜欢汉字（古今都可）；运用中国画表现，构图主次分明，画面饱满；发挥想象力和创意，画一幅《有趣的汉字》。

    各组展示评价。

    六、拓展

    米罗作品欣赏